Mathematik ist schön!

TPS Praxismappe für die Kita 4/21

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Medienart:

Zeitschriftenausgabe print

Seitenzahl:

Format:

30,9 x 22,0 cm

Bestellnummer:

160004

Erscheinungsdatum:

30.11.2021

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Kurzbeschreibung

Finden Sie Mathematik schön? – Dann herzlichen Glückwunsch. Geprägt von unserer schulischen Rotstift-Kultur gibt es nämlich allzu viele, die Mathe eher mit persönlichem Versagen, schlechten Noten und abgehobenen Theorien in Verbindung bringen. Dabei hat Mathematik ganz viel mit Bewegung, Ästhetik und mit Mustern und Strukturen zu tun!

Diese Mappe bietet Fachkräften Anstöße, um persönliche Vorbehalte über Bord zu werfen. Sie motiviert Teams, „mathematische Momente“ im Alltag aufzuspüren und sich mit den Kindern auf die Suche nach Antworten auf ihre Fragen zu begeben.

Gerade im Kita-Alter bietet sich die riesige Chance, Kindern mathematische Erfahrungen „aus erster Hand“ zu ermöglichen und sie damit für Logik, Mengen, Muster, Formen und Zahlen zu begeistern. Und das wäre ja die beste Voraussetzung, damit wenigstens unsere Kinder später mal sagen können: Mathe ist schön!

Inhalt

Inhalt

Mathe ist doof. – Auseinandersetzung mit einem belasteten Thema. Ein Würfelspiel
Von Mathe umgeben: Inspirierende Erfahrungsräume für die Kita – auf Fotos festgehalten
Mustergültig! – Die Welt verstehen beim Sortieren, Muster legen und Regeln erkennen

Außerdem in der Mappe

Hunderte von Eislöffeln: Wie sich mit gleichem Material in großer Menge Mathematik betreiben lässt
Statistik für Anfänger: Wie Kinder und Fachkräfte Daten erheben – und dadurch ihre Wahrnehmung erweitern
Schmetterlings-Mathematik: Ideen: Mit Kindern Symmetrien entdecken
Alles rund: Kunstprojekt „Kreise“: Auf den Spuren des französischen Künstlers Robert Delaunay
Es lebe das Kreisspiel! – Ertanzt und ersungen: Strukturen, Raumerfahrungen und geometrische Formen
Karopapier für Konstruktionskünstler: Gemeinsam über mathematische Probleme nachdenken – ein Beispiel

Inklusive Plakat: Mathematik passiert, wenn … – Aha-Momente für Fachkräfte, die glauben, Mathe sei abgehoben. Und für Eltern, die meinen, Kitas müssten spezielle Mathematik-Programme für die Kinder anbieten.