Setzen Sie sich gemeinsam an einen Tisch, etwas abseits der übrigen Gruppe. Fragen Sie: „Wie sehen eure Haare aus?“ Lassen Sie die Kinder beschreiben, was sie bei den eigenen und den Haaren der anderen alles sehen können – da kommen Antworten wie „schön“ über die Struktur bis zur Haarfarbe und Frisur. Schlagen Sie danach vor, die Haare genauer zu untersuchen.
Die Kinder inspizieren ihre Haare nun ausgiebig. Dafür können Sie ihnen jeweils vorsichtig ein einzelnes Haar abschneiden. Zu Beginn vergleichen sie mit den Fingern, wie sich die Haare anfühlen. Dann geht es ans Experimentieren: Wer möchte testen, wie stark ein einzelnes Haar ist? Dafür wird das eine Ende eines langen Haars um einen Stift gewickelt und mit Klebeband fixiert. Am anderen Ende befestigen die Kinder ein kleines Tütchen. Der Stift wird festgehalten und in das Tütchen kommen kleine Dinge mit etwas Eigengewicht. Wie viele Murmeln oder Muggelsteine kann ein Haar tragen? Sind alle Haare gleich stark?
Im nächsten Schritt geht es darum, wie die Haare genau aussehen. Dafür werden sie nach und nach vergrößert. Zuerst betrachten die Kinder ein Haar auf einem weißen Papier mit bloßem Auge. Danach mustern sie es durch eine Lupe hindurch. Sehen sie Stellen, die etwas dicker beziehungsweise dünner sind? Haben Sie ein Mikroskop in der Kita, können die Haare zuletzt damit begutachtet werden. Das ist spannend, weil man hier die Struktur und farbige Pigmente erkennt. Wenn Sie Ihr Mikroskop mit dem Computer verbinden können, betrachten Sie die vergrößerten Haare gemeinsam. Dann können sich mehrere Kinder darüber austauschen, was sie sehen.
Sind Kinder mit zu kurzem Haar in der Kleingruppe? Dann fragen Sie die anderen, ob sie ein weiteres Haar zur Verfügung stellen, oder lassen Sie die Kinder eines Ihrer Haare oder eines anderen Teammitglieds verwenden.
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