TPS 7/19
Was ist Kunst, fragen die Kinder in der Kita von Monika Klages. Sie ziehen los, vergleichen, skizzieren und diskutieren. Eine Nixe und ein nackter König, Tizian und Dürer Eichhörnchen spielen dabei eine wichtige Rolle. Die Antworten der Kinder berühren. Ja, Kinder brauchen Kunst. Warum wir alle Kunst und Kultur brauchen, erklärt Professor Max Fuchs in dieser Ausgabe TPS.
Die Professorin Vanessa-Isabelle Reinwand-Weiss beantwortet die Frage, warum der Zugang der Jüngsten zu Kunst und Kultur selbstverständlich sein sollte und – nicht zuletzt – wie er verbessert werden kann.Spannend zu sehen, wen sie dabei alles in die Pflicht nimmt.
Die Leiterin des Ulmer Museums Brot und Kunst, Isabel Greschat, spricht über andächtige Momente in musealen Räumen, ihre Erfahrungen mit wilden Jungs und überraschten Erzieherinnen. Hier knüpft die Leiterin einer Freiburger Kita und Beirätin der TPS an. Claudia Frey weiß, dass kulturelle Bildung in der Kita bei den Erwachsenen selbst beginnt und dass dies konzeptionell verankert sein muss. Selbstverständlich schauen wir, wenn es um kulturelle Teilhabe geht, auch auf die Reggio-Pädagogik. Freuen Sie sich auf Professor Tassilo Knaufs Reise in die Geschichte und seinen Blick in die aktuelle Praxis.
