TPS Nr. 6/17
Arbeiten Sie schon systemisch oder möchten Ihr Wissen vertiefen? oder ist die systemische Pädagogik ein noch unbekanntes Konzept und Sie möchten es kennenlernen? In dieser Ausgabe geben wir diesem jungen Ansatz innerhalb der Kita-Pädagogik einen Platz.
Ob Reflectig Team, Zirkuläre Fragen oder Skulpturarbeit: die Perspektive richtet sich auf das System Kindertageseinrichtung und seiner Akteure: Pädagoginnen und Pädagogen, Mütter, Väter, Mädchen, Jungen, Trägervertreter oder Hauswirtschafterinnen. Alle bilden ein Netz der Beziehung jeder/jede trägt dazu bei, dass die Organisation Kita besteht.
Systemisch relevant sind die Fragen, wie jeder einzelne Mensch darin denkt, fühlt und handelt und welche Ressourcen er wie selbstverständlich einbringt, um sich und das System weiterzuentwickeln. Wie werden individuelle und spezifische Fähigkeiten im Kontext der Kindertageseinrichtung berücksichtigt? Wie können sie genutzt werden? Lesen Sie in der dieser Ausgabe über die Anwendung der systemischen Methoden, wie systemisches Denken und Handeln im Kita-Alltag sichtbar wird und welche theoretischen Annahmen die systemische Arbeit begründen.
