TPS 3/19
Expertise, Begabung oder gar Hochbegabung sind Begriffe, die in unserer Gesellschaft nur allzu leicht und beliebig verwendet werden.
Klarheit darüber, was hinter diesen Begriffen steckt und welche Konsequenzen sie mit sich bringen, haben wir kaum. Etwas in die Wiege gelegt bekommen wir alle, doch was sich daraus entwickelt ist höchst unterschiedlich. Lesen Sie in dieser TPS-Ausgabe „Begabung und Expertise“ mehr zu diesem spannenden Thema.
Wenn Anlagen, Begabungen oder gar Hochbegabung im Bildungsverlauf nicht anerkannt werden, dann verkümmern sie und zurück bleiben unterforderte, störende und lustlose Kinder.
Wie das verhindert werden könnte, berichten Ihnen in dieser TPS-Ausgabe unsere Autoren und Autorinnen. Sie diskutieren die Bedeutung des Umfelds in der Potenzialentfaltung von Begabungen. Zudem beschäftigt sich das Heft mit Chancen und Grenzen von Begabung und beleuchtet dieses Phänomen aus unterschiedlichen Perspektiven.
Wir wollen Sie dabei in Ihrer Alltags-Wahrnehmung und der Umsetzung von begabungsgerechter Bildung in der Kita unterstützen.
