Sprachkultur Nr. /2013
Sprache und Sprachbildung, Sprechen und Kommunikation innerhalb des pädagogischen Alltags in der Kita, fördern die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder. Dies setzt Aufmerksamkeit und Dialog-Bereitschaft seitens der Erwachsenen voraus, damit gute Sprachkultur zum Konzept wird.
Etwas besprechen, erklären, zeigen, deuten, verstehen ... im Kita-Alltag stehen Kommunikation und Interaktion im Mittelpunkt. Sprachkultur bildet sich unentwegt in der Begegnung der beteiligten Menschen. Kinder lernen von den Erwachsenen und brauchen Resonanz, um zu entdecken, wie es geht, sich in Worten auszudrücken. Lesen Sie in dieser Ausgabe über gelebte Sprachkultur in der Kita, über dialogisches Miteinander und die gegenseitige Anerkennung unterschiedlicher Denkweisen und Mentalitäten. Im Mittelpunkt steht die Beziehung zwischen Kind und ErzieherIn.
