Die Jüngsten in den Kitas sind nach wie vor in der politischen und fachlichen Diskussion höchst präsent. Ob es um den quantitativen Ausbau der Krippengruppen oder die Sicherung qualitativ hochwertiger pädagogischer Arbeit geht. Nicht immer steht dabei das Kind – um das es ja eigentlich geht – im Mittelpunkt des Interesses. Gefragt ist eine differenzierte und auch kritische Sicht auf die Bedingungen, die gelingendes Arbeiten ermöglichen.
Aus dem Inhalt:
- "Ich kann jeden Entwicklungsschritt verfolgen"
Das Erleben von Erzieherinnen bei der Arbeit mit Kindern unter drei
- Spielraum für Bewegung
Ein Eltern-Kind-Angebot in der Kita
- Von der Eltern-Kind-Bindung zur Erzieherin-Kind-Beziehung
Bedingungen für Bindungssicherheit in der frühen Kindheit
