Kinder tun es immer und überall: die Welt erkunden. Mit dem Eintritt in die Kita bieten sich ihnen ungeahnte neue Möglichkeiten, über den bisherigen Erfahrungshorizont hinauszuschauen. Die Kita kann innerhalb und außerhalb ihrer Mauern vielfältiges Wissen zugänglich machen und Bildungsanreize geben. Gleichzeitig begrenzt sie aber auch; was sie repräsentiert, ist immer nur ein Ausschnitt der komplexen Realität draußen. Im Spannungsfeld von Präsentieren und Repräsentieren bewegt sich dieses Heft.
Aus dem Inhalt:
- Immer draußen sein – bei jedem Wetter?
Freilandpädagogik in München
- Lernen aus der Vergangenheit
Was die Museumspädagogik dazu beitragen kann
- Den Wald vor lauter Bäumen wieder sehen
Bildungspläne zwischen Ganzheitlichkeit und wissenschaftlichen Disziplinen
