Die Reggio-Pädagogik: ein reformpädagogisches Konzept aus Italien, das zunehmend auch in Deutschland (und weltweit) Verbreitung findet. Welche Ideen lassen sich auf unsere Verhältnisse übertragen? Was kann die einzelne Erzieherin, was die gesamte Einrichtung oder der Träger übernehmen, sodass Kinder und Erwachsene davon profitieren? Lassen Sie sich inspirieren von den vielen beeindruckenden Gedanken und Konzept-Elementen der „Reggianer“.
Rolle und Aufgabenverteilung von Leitung und Stellvertretung in der Kita sind meist unthematisiert oder diffus. Wie können die Beteiligten ihre Rollen und Positionen mit guter Arbeit füllen, die zugleich dem Team zugute kommt?
"Kinder unter drei in der Kita" – ein spannendes, facettenreiches Themenfeld.
Seit August 2013 ist der Anspruch auf einen Platz in der Kita ab Vollendung des ersten Lebensjahres gesetzlich verankert.
Ob „Obstgarten“, „Rechenkönig“ oder „Ratz Fatz“-Lernspiele – in jeder Kita finden sich die gelben HABA®-Klassiker. Damit die Spiele nicht nur wie üblich für 2 bis 4 Kinder einsetzbar sind, finden sich hier zu den beliebtesten HABA®-Spielen über 120 Spielimpulse für Gruppen von 6 bis 20 Kindern:
Regel-Varianten, Kreativaktionen, Bewegungsspiele, Geschichten, Reime und Fantasiereisen ermöglichen ganzheitliche Lernerlebnisse für die ganze Kiga-Gruppe. Zusätzlich bringen die erweiterten Einsatzmöglichkeiten neuen Spielschwung in das bewährte HABA®-Material. Die Spielideen für 3- bis 6-Jährige werden abgerundet mit Tipps und Anregungen für Gesprächsimpulse, Spieleketten und Thementage.
Zahnpflege - ein wichtiges, aber oft lästiges Thema in Kiga und Grundschule. Dieses Buch schafft spielend Abhilfe und motiviert sowohl Kinder als auch Erzieher:Innen und Pädagog:Innen gleich zweifach:
Die integrierte Bilderbuch-Geschichte "Die magischen Zahnfeen" ermöglicht einen Einstieg ins Thema über das vertraute Medium Bilderbuch. Darüber hinaus unterstützen zahlreiche Spiele, Mal- und Bastelaktionen rund um die magischen Zahnfeen Pädagog:Innen bei der kindgerechten Vermittlung der Inhalte. Ein hilfreiches Konzept für die Umsetzung des Bildungsbereichs "Körpergesundheit"!
Erzieher:Innen und Tageseltern sind in der Betreuung von unruhigen U3-Kindern oft sehr gefordert. Mit diesem Buch erhalten sie ein Rundum-Sorglos-Paket für mehr Ausgeglichenheit und Entspannung der Allerkleinsten. Die erfolgreiche Autorin und Entspannungspädagogin Andrea Erkert beginnt mit ruhigen Spielen zum Ankommen und Begrüßen als Basis für einen guten Start in den Tag. Es folgen Massagen, klangpädagogische Angebote, Wahrnehmungsspiele, Mandalas und meditative Tänze für drinnen und draußen, um im Tagesverlauf immer wieder zur Ruhe zu kommen. Gezielte Angebote zum Einschlafen erleichtern die Mittagsruhe und Abschieds-Rituale die Abholphase.
Dieses Buch zeigt, wie kreativ, einfach und spielerisch Themen aus den Bildungsbereichen "Technik und Naturwissenschaften" praktisch umgesetzt werden können - ohne Fachwissen vorauszusetzen!
Eine Fülle von Alltagsmaterialien wie Dosen, Deckel, Magnete, Flaschen, Korken, Reifen, Ringe, Seile, Taue oder Steine weckt bei Kindern wie PädagogInnen die Lust aufs Experimentieren, Bauen und Konstruieren. Anschauliche Praxisfotos erleichtern das Eindenken und zeigen vielfältige Beispiele auf. Genial: Hier wird Alltagsmaterial ideenreich zweitverwertet und vorhandenes Konstruktionsspielzeug neu genutzt!
"Spielen ist die Arbeit des Kindes", sagte Maria Montessori. Tatsächlich unterscheiden Kinder nicht zwischen Spielen, Forschen, Entdecken, Lernen ... Sich selbst, den Umgang mit anderen, die Natur, die Funktion von Dingen, die Vorgänge des Alltags – alles erkunden Kinder im Spiel. Darum müssen sie viele Stunden täglich spielen können, "frei", ohne Vorgaben und Anleitungen.
Kinder suchen gerne von sich aus den Kontakt zu Erwachsenen. Das Beziehungsangebot von Erzieherinnen und Erziehern in der Kita ist grundlegend für die förderliche Entwicklung von Lern- und Bildungsprozessen bei Kindern.
Im Materialpaket:
Viele ungewöhnliche Anregungen, wie sich mit geringem Kostenaufwand und überall realisierbar vielseitige Bewegungsgelegenheiten für Kinder in der Kita schaffen lassen:
Schaukeln, klettern, balancieren … – warum sind Kinder eigentlich ständig in Bewegung? Die Wahrnehmung des eigenen Körpers und der Gleichgewichtssinn sind grundlegend wichtig für unsere Orientierung im Raum und die Basis für alle anderen Wahrnehmungssysteme. Für eine gesunde Entwicklung brauchen Kinder darum gerade im Kindergarten so viel Zeit und Raum wie möglich, sich bewegen zu können.
