Fachverlag für Kita Leitung - Ihr Partner für den Kita-Alltag

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Erscheinungsdatum
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Cover TPS Nr. 2/09
TPS Nr. 2/09
Ausgabe: Projekte – Mit Kindern handelnd lernen Nr. /2009
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Projektarbeit ist eine Standard-Methodik in Kitas. Aber so selbstverständlich Projekte den Alltag bestimmen, so unterschiedlich ist das, was darunter verstanden wird: vom Waldspaziergang bis zum monatelangen Arbeitsplan mit Dutzenden von Einzelvorhaben, mal von Erwachsenen zielgerichtet vorbereitet, mal unter Regie der Kinder. Das Heft legt das "Eigentliche" an der Projektarbeit (wieder) frei und zeigt Beispiele partizipatorischer Projektarbeit.

Lesen Sie u. a.:

  • Maria Förster: Was ist ein Projekt?
  • Simone Müller: Das Gebeine-Projekt
  • Rosy Henneberg: Von der Projektarbeit zur Ideenarbeit
  • Daniela Kobelt Neuhaus: Ein Projekt braucht Anfang und Ende
  • Monika Klages: Projekte mit Kindern unter drei
  • Hans Rudolf Leu: Projekte als Veränderungsstrategie
  • Christiane Schweitzer: Der geschlechtssensible Blick in der Projektarbeit
  • Manuela Göschel/Irmela Graubner: Die Arbeit in der Lernwerkstatt
9,90 €*
Cover ZET Nr. 1/09
ZET Nr. 1/09
Ausgabe: Mobilität und Verkehr Nr. /2009
Zielgruppe: Kindertagespflege
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Aus dem Inhalt:

  • Draußen und unterwegs
    Warum tagesmütter mit Tageskindern mobil sind – oder auch nicht
  • Aufsichtspflicht einer Tagesmutter
    Mit Tageskindern im Straßenverkehr – worauf muss ich achten?
  • Die "schnelle" Tagesmutter
    Erfahrungsbericht 2: Mit Tageskindern on Tour
9,99 €*
Cover TPS Nr. 1/09
TPS Nr. 1/09
Ausgabe: Kunst in eigener Regie Nr. /2009
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Wie selbstverständlich sind Kinder permanent im kreativen Prozess, um Dinge zu entwickeln, zu bauen, zu gestalten, zu verändern, wieder zu zerstören, zu sammeln, Lösungen zu finden usw. Erwachseneninterpretationen können da stören. Es geht vielmehr um das Erleben von Selbstwirksamkeit, wenn Kinder ihre unverwechselbaren Spuren hinterlassen. Auch der Zugang zu moderner Kunst und bekannten Malern in Museen muss nicht trocken und verstaubt daherkommen. Das Heft zeigt, wie Kunst mit Kindern in der Kita lebendig wird.

Aus dem Inhalt:

  • Augenausruhkissenbild
    Mit Kindern im Museum
  • Ästhetische Bildung von Kindern unter drei Jahren
    Impulse aus Reggio Emilia
  • Finger weg!
    Kinder brauchen keine Anleitung zum Malen
9,90 €*
Cover ZET Nr. 6/08
ZET Nr. 6/08
Ausgabe: Fernsehen, Computer & Co. Nr. /2008
Zielgruppe: Kindertagespflege
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Medien sind aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Doch ab wann sind Kinder alt genug für den Mausklick? Wie viel Fernsehen ist für welches Alter vertretbar? Mit welchen Computerspielen sind sie überfordert? Und speziell für Tagesmütter und -väter stellt sich die Frage: Müssen Tageskinder vor dem Hintergrund des Bildungsauftrags in der Kindertagespflege auch den Umgang mit der multimedialen Welt lernen? Ist es zum Erwerb von Medienkompetenz entscheidend, dass möglichst früh mit den Medien begonnen wird? ZeT liefert Ihnen in dieser Ausgabe keine Patentrezepte und doch finden Sie hier vielfältige Reflexionsanstöße und viele Anregungen, zum Beispiel, welche Fernsehsendungen, Hörbücher oder Internetseiten empfehlenswert sind.

Aus dem Inhalt:

  • Aufwachsen in Medienwelten
    Nutzung und Bedeutung von Medien im ersten Lebensjahrzent
  • Medien verdrängen wertvolle Zeit
    Ein Gespräch mit dem Kinderarzt Dr. Wolf Groß
  • Fernsehen mit kreativen Aktivitäten verbinden
    Interview mit der WDR-Redakteurin Heike Sistig
9,99 €*
Cover Kiga Heft Nr. 14/08
Kiga Heft Nr. 14/08
Ausgabe: "Es war einmal ..." – Märchen Nr. /2008
Zielgruppe: Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
29,70 €*
Cover TPS Nr. 10/08
TPS Nr. 10/08
Ausgabe: Die lernende Kita Nr. /2008
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Die lernende Kita
Im Zuge der Bildungsdiskussion der letzten Jahre hat die Kita als Lernort einen regelrechten Boom erfahren. Wie man (gut) lernt und welche Bedingungen man dafür braucht, ist bekannt – theoretisch. Wie das aber in der alltäglichen Kita-Praxis umgesetzt werden kann, ist eine immerwährende Aufgabe, und keineswegs nur eine für Kinder. Das Heft nimmt Lernprozesse und deren Organisation in der Kita, also vor allem die Handlungsebene der Erwachsenen, in den Blick.

Aus dem Inhalt:

  • Mut zur Entwicklung und viele Fragen
    Das Ream als lernende Organisation bei der Aufnahme unter Dreijähriger
  • Die Mischung macht´s
    Ein Fortbildungskonzept im Team entwickeln
  • Mit Eltern lernen
    Im Familienzentrum lernen alle von- und miteinander
9,90 €*
Cover TPS Nr. 9/08
TPS Nr. 9/08
Ausgabe: Portfolio Nr. /2008
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Portfolio, Entwicklungsordner, Lebensbuch, Bildungsbuch, Könnerheft …Viele Begriffe kreisen um das Thema zur Dokumentation der Lerngeschichte eines Kindes, die nicht mehr wegzudenken ist aus dem pädagogischen Alltag in der Kita. Fragen ergeben sich automatisch und pädagogische Teams stellen sich neuen Aufgaben. Auch Erzieherinnen in der Aus- und Weiterbildung entwickeln inzwischen eigene Portfolios über ihre individuellen Lern- und Bildungsprozesse.

Lesen Sie u. a.:

  • Lothar Klein: Das Portfolio gehört dem Kind
  • Sabine Linkenheil: Portfolio – Individuelles Curriculum – infans
  • André Dupuis: Begriffe und Funktionen der Lern- und Entwicklungsdokumentation
  • Rosy Henneberg: Portfolioarbeit mit unter Dreijährigen
  • Helga Gärtner: Religiöse Lernprozesse im Portfolio dokumentieren
  • Irmgard Viertel: Portfolio-Arbeit in der Erzieherinnen-Ausbildung
  • Sabine Haase-Schnorrbusch: Lernportfolios im Rahmen einer Weiterbildung
9,90 €*
Cover TPS Nr. 8/08
TPS Nr. 8/08
Ausgabe: Die mehrsprachige Kita Nr. /2008
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Die mehrsprachige Kita

Kinder, Eltern und Erzieherinnen mit Migrationshintergrund, zweisprachige Kitas, Dialekte, Englisch im Kindergarten: Die sprachliche Vielfalt in unseren Einrichtungen nimmt zu. Es wird normal werden, mit verschiedenen (Mutter-)Sprachen aufzuwachsen. Die Europäische Union geht vom zukünftig dreisprachigen Bürger aus. Doch was heißt das in der Praxis, wenn Kinder teils ohne deutsche Sprachkenntnisse in die Kita kommen, teils
problemlos zweisprachig parlieren und wenn Eltern außerdem noch Fremdsprachenunterricht fordern?

Lesen Sie u. a.:

  • Barbara Baedeker: Sprachentwicklung mit Zweitsprache
  • Susanna Roux: Im Spannungsfeld von "Sprachbad" und Förderkursen
  • Martina Hiel: Mit Eltern aus vielen Nationen arbeiten
  • Renate Fischer: Was in einem Lied an Sprachförderung steckt
9,90 €*
Cover ZET Nr. 5/08
ZET Nr. 5/08
Ausgabe: Kindertagespflege extern Nr. /2008
Zielgruppe: Kindertagespflege
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Aus dem Inhalt:

  • Die Formenvielfalt der Tagespflege – Vorteil und Handicap
    Zum rechtlichen Profil der Kindertagespflege
  • Familiennahe Betreuung in angemieteten Räumen
    Die Münchner Großtagespflege
  • Rechtliche Voraussetzungen für die Raumnutzung in der Kindertagespflege
9,90 €*
Cover Kiga Heft Nr. 13/08
Kiga Heft Nr. 13/08
Ausgabe: "Weißt du was...?" – Sprache im Alltag leben Nr. /2008
Zielgruppe: Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
29,70 €*
Cover TPS Nr. 7/08
TPS Nr. 7/08
Ausgabe: Gut aufgehoben!? Die Jüngsten in der Kita Nr. /2008
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Die Jüngsten in den Kitas sind nach wie vor in der politischen und fachlichen Diskussion höchst präsent. Ob es um den quantitativen Ausbau der Krippengruppen oder die Sicherung qualitativ hochwertiger pädagogischer Arbeit geht. Nicht immer steht dabei das Kind – um das es ja eigentlich geht – im Mittelpunkt des Interesses. Gefragt ist eine differenzierte und auch kritische Sicht auf die Bedingungen, die gelingendes Arbeiten ermöglichen.

Aus dem Inhalt:

  • "Ich kann jeden Entwicklungsschritt verfolgen"
    Das Erleben von Erzieherinnen bei der Arbeit mit Kindern unter drei
  • Spielraum für Bewegung
    Ein Eltern-Kind-Angebot in der Kita
  • Von der Eltern-Kind-Bindung zur Erzieherin-Kind-Beziehung
    Bedingungen für Bindungssicherheit in der frühen Kindheit 
9,90 €*
Cover ZET Nr. 4/08
ZET Nr. 4/08
Ausgabe: Räume bilden Nr. /2008
Zielgruppe: Kindertagespflege
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Neben der Erziehungskompetenz sind es die Räume, die es den Kindern ermöglichen, sich aus eigenem Antrieb neuen Erfahrungen zuzuwenden, ihre Selbstbildungsprozesse zu gestalten, den "Forschergeist in Windeln" zu wecken. Räume prägen die frühkindliche Bildung und Erziehung in einem erheblichen Maße, weil Kinder die Welt über ihren Körper und ihre Sinne wahrnehmen, weil sie eine "sinnliche" Umgebung brauchen, in der sie ihre Umwelt erforschen und ihre Kraft und Geschicklichkeit entwickeln können. Sind Ihre Räume tagespflegetauglich? In den Fachbeiträgen dieser Ausgabe erhalten Sie einerseits den theoretischen Hintergrund, um der Aufgabe "tagespflegetaugliche Räume" die nötige Aufmerksamkeit zu schenken und andererseits wie auch viele praktische Hinweise für den Alltag.

Aus dem Inhalt:

  • Spiel- und Entwicklungsräume gestalten
    Was Kinder brauchen, damit Räume auch Bildungsräume sein können
  • Von Räumen und vom Räumen
    Der tägliche Balanceakt
  • Rosarot und Himmelblau
    Die Wirkung von Farben auf Kinder
9,90 €*
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