Fachverlag für Krippe Erzieher:innen - Praxiswissen für die U3-Arbeit

Das Materialpaket zum Themenheft "Wollen wir computern?" enthält:

DVD: Kurzfilme für Kinder

• Die Weihnachtsmütze (Bilderbuchkino)
• Fröhliche Weihnachten, Rachid (Spielfilm)
• Das Eisschloss (Bilderbuchkino)
• Das schönste Ei der Welt (Animationsfilm)
• Die Ostererzählung (Bilderbuchkino)
• Kalif Storch (Silhouettenfilm)

Bereits von klein auf kommen Kinder mit Medien in Berührung und haben großes Interesse daran, mediale Welten zu erforschen und zu entdecken. Berührungsängste kennen sie kaum, und so probieren sie munter aus, was sie mit Computer, Fotoapparat, Kassettenrekorder oder Videokamera so alles tun können. Unterstützt die Kita die medialen Weltenentdecker in ihrem Forscherdrang, so können Kinder, Erzieher/nnen und Eltern gemeinsam
viele spannende Medienerfahrungen sammeln. Diese Ausgabe der Kindergartenzeitschrift "Wollen wir computern?" gibt praktische Einblicke, wie Kitas die Medienkompetenzen von Kindern kreativ fördern und erweitern können.

Aus dem Inhalt:

• Unser lieber Freund Pingu
  Vom "Fernsehen" und "Tiefsehen"
• Sollen unsere Kinder am PC geparkt werden?
  Ein Elternabend zum Thema "Computer im Kindergarten"
• Warum Medienbildung in der Kita?
  Aufgaben, Ziele und Lernbereiche von Medienerziehung

Das Materialpaket zu diesem Themenheft enthält eine DVD mit Kurzfilmen für Kinder – gleich mitbestellen!

Vorlesen hat vielfältige Auswirkungen auf den Spracherwebs, das Begreifen der Welt und die emotionale Entwicklung von Kindern – darüber sind sich Experten einig. Die Kindertagespflege hat de große Chancen, schon die Kleinsten mit Büchern vertraut zu machen und so aus ihnen vielleicht Leseratten und Buchliebhaber zu machen. Die ZeT gibt Ihnen mit dieser Ausgabe praktische Ratschläge und Hintergrundinformationen.

Aus dem Inhalt:

• "Das kenn ich schon!"
  Mit Bilderbüchern heranwachsen
• Opstapje oder "Wie lese ich Bilderbücher vor?"
  Bilderbuch- und Elternarbeit im Opstapje-Programm
• Reimgeschichten und Tischtheater
  Bilderbuchgeschichten selbst erfinden und nachspielen

Bewegung, Ernährung, Entspannung, Früherkennung, soziale Lebenslagen … pädagogische Fachkräfte in Kitas sorgen in erheblichem Maße für das körperliche, seelische und geistige Wohlergehen der Kinder in ihrer Einrichtung. Gesundheit ist eine Ressource – für Kinder und Erzieherinnen gleichermaßen. Mit dem "salutogenetischen" Blick, der vor allem die Entstehung und den Erhalt von Gesundheit fokussiert, schreiben unsere Autorinnen und Autoren in der kommenden Ausgabe über die Möglichkeiten und auch Grenzen von Gesundheitsförderung im pädagogischen Alltag.

Aus dem Inhalt:

• Wie Kinder Armut wahrnehmen und bewältigen
• Schatzsuche im Kindergarten
• AD(H)S und Ritalin
• Was uns gesund erhält

Dass in der Kita verschiedene Berufsgruppen zusammenarbeiten, wird immer üblicher. Neben den Erzieherinnen und anderen sozialpädagogischen Fachkräften finden sich Heilpädagogen, Psychologen, Therapeuten und andere Experten. Kitas kooperieren darüber hinaus zunehmend mit externen Fachleuten und Diensten. Das bereichert den Alltag, hilft den Auftrag zu erfüllen und die Fachlichkeit zu entwickeln, kann aber auch Probleme aufwerfen: Hierarchiedenken, Konkurrenz, unklare Arbeitsteilung. Wie eine multiprofessionelle Kita gelingen kann, sodass alle davon profitierne, verrät Ihnen diese Ausgabe von TPS.

Aus dem Inhalt:

• Das interdisziplinäre Team braucht Führung
  Konzeptionsentwicklung und Teamorganisation sind Leitungsaufgaben
• Kindertagesstätten und Grundschulen im Tandem
  Eine Kooperation im Rahmen des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplans
• Verständigung im Team: nicht leicht, aber lohnend
  Multiprofessionelle Teamarbeit bewusst gestalten