TPS - Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

Armut hat ein Kindergesicht
Gerda Holz über die Ergebnisse kindbezogener Armutsforschung und die Risiken für die Entwicklung

Der Stigmatisierung entgegenwirken
will Günter Posch und entwirft die Kindertageseinrichtung als Clearingstelle im Netzwerk der Jugendhilfe

Arme Kinder ? reiche Gesellschaft
stellt Stefan Sell fest und fordert eine andere Politik der Bekämpfung der Kinderarmut

Gesund in allen Lebenslagen
Antje Richter über Gesundheitsförderung für arme und sozial benachteiligte Kinder in Kindertageseinrichtungen

Kommt jetzt die totale Flexibilisierung?
fragt Stefan Sell und betrachtet die Auswirkungen von Hartz IV auf die Kindertageseinrichtungen

Den Blick für die Armut schärfen
will Monika Wilhelm und stellt das Konzept ihrer Kommune vor

Junge Erzieherinnen sind arm dran, aber nicht arm drauf!
Erzieherinnen sind oft selbst an der Armutsgrenze, stellt Anne Bayer fest

Ene, mene, muh und raus bis du!
Armutsprävention muss sich auf die KiTa-Konzeption auswirken und die Arbeit buchstabiert sich aus diesem Blickwinkel neu, beschreibt Doris Morhard

Frühe Förderung ist Prävention
Wie die Stadt Monheim ein niedrigschwelliges Angebot organisiert, stellt Martina Orosz vor

Wenig Geld ? viele Ideen
haben die meisten Erzieherinnen und Nasaria Makey hat Ideen, wie man Geld vermehrt

Wie kommt ein Kamel durch ein Nadelöhr?
fragt Frieder Harz und erinnert an ein unbequemes Gleichnis

TPS-Interview:
Die soziale Frage ist mit dem Zugang zur Bildung verknüpft
TPS befragt den Präsidenten des Diakonischen Werkes der EKD, Jürgen Gohde Spektrum Kinder Segen ? beschenkt, begabt, kostbar
Bärbel Sommer kommentiert den Elternbrief Nr. 39

TPS-Serie: Ressourcensuche
Das Miteinander im Team organisieren
geht besser, wenn man dabei methodisch vorgeht, finden Marlies Schaefer und Elisabeth Weyen

Kann Farbe stark machen?
Christiane Schweitzer beschreibt kunstpädagogische Arbeit mit Schulkindern Service Impressum
Kirche aktuell
Informationen
Wörterbuch
Vorschau
Fort- und Weiterbildung
Buchbesprechungen
TPS-Tipp auf der Rückseite: Renate Dehlfing

"Was bremst mein Team?"
Wenn ein Team keine Balance zwischen Nähe und Distanz hat, wird es brenzlig, meint Franz Will

"Ich kann nur das geben, was ich selbst erhalte!"
Ingrid Pickel über strukturelle Anforderungen und psychische Verarbeitung

Die KiTa lernt (sich kennen)!
wenn sie sich auf einen Konzeptionsentwicklungsprozess einlässt, erörtert Elisabeth Hollmann

Leitung ? zwischen Fordern und Zurückhalten
liegt die Kunst, eine KiTa zu leiten, beschreibt Marianne Kokigei

"Des Teufels liebstes Möbelstück ist die lange Bank ¨"
Wenn Konflikte aufgeschoben werden, gerät das Team aus dem Ruder, findet Marei Hartlaub

Was ist mit der Kollegin los?
fragt Barbara Schneider und schaut, wie sich persönliche Krisen auf die gemeinsame Arbeit auswirken

Integration ist das Gegenteil von Gleichmacherei
Angelika Ertl geht der interkulturellen Zusammenarbeit im Team nach

Ist Kirche ein Arbeitgeber wie andere auch?
Irgendwie schon, findet Helga Czysewski, obwohl die Erwartungen an TheologInnen als Vorgesetzte ganz schön hoch hängen

Das "Gehirn" Ihres Teams ist die Teambesprechung
Ludger Pesch gibt Anregungen, wie man für eine konstruktive Teamkultur sorgen kann

Für Kinder gefährlich...
sind Erzieherinnen, die ängstlich auf die Vorschriften starren, meint Roger Prott und begründet, warum Aufsichtspflicht eigentlich keine Bremse darstellt Spektrum Partizipation: Entwicklungsförderung oder Anpassung?
Christian Büttner und Magdalena Kladzinski über Demokratie im Kindergarten

Serie Ressourcensuche
Gespräche strukturieren
Marlies Schäfer und Elisabeth Weyen gehen wieder auf die Suche nach unerkannten Strukturschätzen

Qualifiziertes Personal darf nicht ersetzt werden
TPS sprach mit Jürgen Gohde über Hartz IV und die 1-Euro-Jobs in der KiTa

"Wer hat denn jetzt die Verantwortung?"
Antje Hill über Absprachen bei Eltern-Kind-Aktivitäten Service Informationen
Fortbildungen und Tagungen
Vorschau / TPS-Wörterbuch
Buchbesprechungen
Impressum
TPS-Tipp auf der Rückseite: Kerensa Hülswitt

EinBlick

Der Raum als erster Erzieher
Gerd E. Schäfer betont die Bedeutung konkreter Erfahrungen für das Lernen

Weit offene Augen ¨
¨ zeigen Margit Vollmert, wie Räume wirken (können)

Lebensraum Kindertagesstätte
Margit Franz stellt Qualitäten für Kita-Räume vor

Aufsicht oder Draufsicht?
Margit Franz und Rosy Henneberg nehmen einen Perspektivenwechsel vor

Universelle Kriterien der Raumgestaltung
Angelika von der Beek zeigt, wie Räume die elbstbildungsprozesse der Kinder unterstützen

Kinder gestalten Räume im Schulkinderhaus
von Marlene Schulz

Lernwerkstatt ist überall
Lothar Klein erläutert, wie die ganze Kita zur Lernwerkstatt werden kann

Draußen ? natürliche Lernräume
Herbert Österreicher entdeckt viele Erfahrungsmöglichkeiten im Freien

Räume für Kinder ? eine historische Spurensuche
Udo Lange untersucht die Geschichte der Raumgestaltung

Internationaler Frauentreff in der Kita
von Ulrike Sattler

Eine Reise in die Vergangenheit
Alfred Weinrich gibt eine Anleitung zum Auffinden früherer Spielorte

Ein Kindergarten verwandelt sich
Jutta Piscator, Tanja Schürrer und Alfred Weinrich haben selbst Hand angelegt

Leben mit alten Möbeln
Wie Sperrmüll einen Kindergarten "verzaubern" kann, zeigt Michaela Heeg Service Informationen
Aus den Verbänden
Vorschau
Wörterbuch
Tagungen und Weiterbildungen
Impressum
TPS-Tipp auf der Rückseite: Kerensa Hülswitt Spektrum Serie Ressourcensuche
Das tägliche Chaos meistern
Marlies Schaefer und Elisabeth Weyen gehen wieder auf die Suche nach unerkannten Strukturschätzen

Illustrationspreis für Kinder- und Jugendbücher
Joachim Dietermann stellt die Preisträger vor

Liebe Leserin, lieber Leser

Alte und neue Bilder vom Säugling Hans von Lüpke beschreibt die Grundlagen für eine neue Entwicklungspsychologie

Die Entwicklung des Denkens vom Vorschul- zum Grundschulalter zeigt Beate Sodian

TPS-Interview Mehr Training für kindliche Gehirne? Nein, sagt Elsbeth Stern und plädiert für mehr Förderung

Schemata in der Entwicklung von Kindern Was an der Vorstellung von kindlichen Lernmustern dran ist, untersucht Hellgard Rauh

Lernen, Motivation und Leistung in der Entwicklung des Kindes Helga Joswig untersucht, welche Persönlichkeitsfaktoren das Lernen bestimmen

Jacobs (Los)Lösung Bernd Niedergesäß und Petra Hämel-Heid zeigen Ergebnisse der neueren Bindungsforschung auf

Für ein Kind gehört alles Schöne zur Liebe Über die religiöse Entwicklung im Kindesalter schreibt Lothar Jung-Hankel

Der schwierige Lernprozess zwischen "gut" und "böse" August Flammer über die Entwicklung der kindlichen Moral

Lernziel: Gelassenheit Eckhard Schiffer mit einem Konzept gegen die Angst

Spiel als Entwicklung ? Entwicklung als Spiel Die Bedeutung des Spiels in der frühen Kindheit zeigt Ulrich Heimlich auf

"Ich Tarzan, du Jane!" Christian Büttner geht der Frage nach, warum Jungen jagen müssen und Mädchen die Höhlen pflegen und was dies mit psychosexueller Entwicklung zu tun hat

Wie Kinder zur Sprache kommen und eine hochkomplexe Aufgabe bewältigen, untersucht Jürgen Butzkamm

Ich und die Anderen Wie Kinder im Wechselspiel mit anderen Menschen ihre Persönlichkeit bilden, beschreibt Margarte Blank-Mathieu

Weltkonstruktion auf dem Bauteppich Daniela Kobelt Neuhaus wertet das Bauen als wichtige Entwicklungsleistung

Kinder (sollen und) wollen sich messen Über Leistung, Wettbewerb und Konkurrenz schreibt Hedi Friedrich

"Als ob ich eine neue Brille hätte " Klara Schlömer über Erfahrungen mit der Leuvener Engagiertheitsskala

Die Bedeutung der Ernährung für die kindliche Entwicklung und die physiologischen, geistigen und sozialen Anforderungen zeigen Kerstin Clausen und Mathilde Kersting auf Spektrum Hochschulausbildung für Erzieherinnen zwischen Wunsch, Wirklichkeit und Hartz IV Wie sich die Erzieherinnenausbildung verändert, beschreibt Stefan Sell

TPS-Kommentar Ausbau der Kinderbetreuung durch Tagespflege ? Chance oder Risiko? Doris Beneke macht Anmerkungen zum aktuellen Gesetzentwurf der Bundesregierung

TPS-Serie: Ressourcensuche Wo bleibt Ihre Zeit? Auf die Suche nach unentdeckten Strukturschätzen gehen Marlies Schaefer und Elisabeth Weyen Service Informationen Aus den Verbänden Vorschau Heft 1/2005 Studienreise in die Schweiz Tagungen und Fortbildungen TPS-Wörterbuch Impressum Buchbesprechungen TPS-Tipp auf der Rückseite: Kerensa Hülswitt

Titelfoto: Volker Minkus

Editorial

Qualitätsanfragen an Elternkurse
Sigrid Tschöpe-Scheffler gibt Hilfestellung zur Beurteilung von Konzepten

Ihre Frage bitte!
Sie können bei unserer Expertin wieder zum Thema nachfragen

Elternkurse im Vergleich – Menschenbilder, Inhalte, Methoden
Sigrid Tschöpe-Scheffler gibt einen Überblick über die bekanntesten Programme

Starke Eltern – Starke Kinder®
Ullrich Bauer und Klaus Hurrelmann kommentieren den Elternkurs des Deutschen Kinderschutzbundes, den Paula Honkanen-Schoberth vorstellt

"Es wird sich in den Schlaf weinen..."
Günther Deegener und Sigrid Tschöpe-Scheffler problematisieren Triple P am Beispiel des Zubettgehens

FuN – der Name ist Programm
Birgit Piltman und Bernd Brixius stellen ein präventives Familien-Programm vor

"Eltern brauchen Begleitung bis zur Tür."
Über zugehende Beratung für Eltern in Kitas berichtet Vanessa Schneider

Pflaumenkuchen gibt´s erst morgen
Martina Teschner sammelt Punkte für den selbstbewussten Umgang mit Eltern

Eltern stärken – Erziehungspartnerschaft fördern
Uta Stolz und Thomas Thiel stellen ein umfassendes Projekt in Baden-Württemberg vor

www.familienhandbuch.de
Gudula Friedsam-Frodl hat eine sprudelnde Online-Quelle für Eltern und Fachkräfte entdeckt

Elterntreffen im Dialog
Johannes Schopp betreibt mit radikalem Respekt erfolgreich Elternbildung

Das Buch zum Schwerpunktthema
bespricht Gudula Friedsam-Frodl

Professionalisierung im Familienzentrum
Anne Kebbe schildert, wie in England Eltern qualifiziert werden

Eltern Lerngeschichten transparent machen
Christiane Schweitzer vermittelt Eltern, was deren Kinder beschäftigt

Spektrum

Kann Stille laut sein? Kann Lärm schön sein?
fragt Johannes Beck-Neckermann und plädiert für einen schöpferischen Umgang mit Laut und Leise

Ihre Meinung bitte!

Ausbau der Tagesbetreuung
Verliert die professionelle Erziehung in Kindertagesstätten durch die Gleichstellung der Tagespflege im neuen Gesetz an Qualität? Oder gibt es Kooperation in der Qualifizierung von Laien? Dieser Frage gehen Antje Prozio und Peter Brozio nach.

Der Streit um das Gütesiegel
An jeder Kindergartentür eine Plakette? Der Traum vom Gütesiegel ist immer noch nicht ausgeträumt – obwohl Ablehnung und Skepsis vor Qualitätsfeststellungen bei den freien Trägern überwiegen. Daniela Kobelt Neuhaus berichtet von einer bundesweiten Tagung im DJI.

TPS-Interview:
Nur Beteiligung und Transparenz sichern einen erfolgreichen Weg
Die Bildungsempfehlungen in Rheinland-Pfalz kamen mit großer Beteiligung aller relevanten Gruppen auf den Weg. TPS sprach mit Xenia Roth über einen beispielhaften Prozess.

Service

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TPS-Tipp auf der Rückseite: Kerensa Hülswitt

Der Schritt in die Öffentlichkeit
ist für viele Menschen ein Wagnis. Vor der Angst sich bei öffentlichen
Auftritten zu blamieren, bleiben auch Erzieherinnen nicht verschont. Das
Einzige, was dagegen hilft, meint Sabine Falk, ist es, sich nicht selbst
abzuwerten und zu Stärken und Schwächen zu stehen

Das Interesse an der Bildungsarbeit steigern
möchte Ellen Ehring und gibt viele Tipps, warum es sinnvoll ist, die
Kommunikationsaktivitäten in der Kita systematisch zu planen

Den Überblick behalten heißt das Chaos gut managen
findet Eva Steinbach und zeigt eine Menge Möglichkeiten, wie
Erzieherinnen eine gute Pädagogik auch gut rüber bringen können

"Um zahlreiches Erscheinen wird gebeten ¨"
steht in so mancher Einladung zum Elternabend. Herbert Vogt fragt, ob
Eltern nicht recht tun, wenn sie unattraktive Einladungen einfach ignorieren

Ist der Ruf erst ruiniert, lebt´s sich doch nicht ungeniert!
Welchen Ruf eine Kita hat, entscheidet sich oft an der Art, wie sie die
Beschwerden der Eltern entgegen nimmt, findet Bertram Kasper

"Wir sind schon (fast) drin ¨"
stellt Markus Lützenkirchen fest. Es ist gar nicht so schwer, mit der
Kita ins world-wide-web zu gehen

Presse- und Fotorecht im Internet und in den Printmedien
Was Sie schon immer zu Abdruckrechten wissen wollten, verraten Ihnen
Markus Lützenkirchen und Inge Pape

Ihre Frage bitte
Nutzen Sie unsere Experten für Ihre Fragen

Spektrum Wer bezahlt die Kita?
Kindbezogene Förderung nach pädagogischem Gewichtungsfaktor
In unserer Finanzierungsserie berichtet Ludwig Selzam über das
Fördermodell in Bayern

Musik hilft krebskranken Kindern
Reiner Haus berichtet über musiktherapeutische Möglichkeiten in der Onkologie

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