Fachverlag für Krippe Erzieher:innen - Praxiswissen für die U3-Arbeit

Im Erziehungsalltag ist es zum einen wichtig, darauf zu achten, dass Mädchen nicht aufgrund des Dominanzverhaltens von Jungen in die zweite Reihe verdrängt werden. Zum anderen benötigt man das Wissen über Verhaltensweisen von Jungen und wie Erziehende darauf reagieren können.

Aus dem Inhalt:

• Dominante Jungen, stille Mädchen? Gleichberechtigung ist bei uns doch selbstverständlich!
• Gleichheit oder Vielfalt? Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen
• Was ist nur mit den Jungen los? Jungen erziehen – eine besondere Aufgabe
• "Ist es ein Bub oder ein Mädchen?" Beobachtungen einer Mutter
• Literatur zur geschlechtergerechten Erziehung: Ausgewählte Bilder- und Kinderbücher

Gemeinsam mit Kindern Mathematik entdecken
Das Material weckt durch eine faszinierende Abbildung und die spielerische Annährung das natürliche Interesse der Kinder an mathematischen Zusammenhängen. Das Plakat mit der Proportionszeichnung von Leonardo da Vinci bietet einen spannenden Impuls, um gemeinsam mit Kindern auf Entdeckungsreise zu gehen. Es regt die Fantasie der Kinder an, um sich mit geometrischen Formen zu beschäftigen und diese in Bezug zu dem eigenen Körper zu setzen. Was dabei entstehen kann, lesen Sie in dem Beitrag "Stimmt das echt, dass ein Mensch in einen Kreis passt?" Des weiteren setzen zwei einfache Würfel-Spiele auf eine spielerische Auseinandersetzung mit Mathematik. Während bei "Räuber und Goldschatz" das Zählen und der Zahlaspekt im Vordergrund steht, geht es beim "Möhrenschnappen" hauptsächlich um die räumliche Orientierung.

Inhalt:

• Poster: Die Proportionszeichnung von Leonardo da Vinci
• Spielplan mit Anleitung: "Räuber und Goldschatz"
• Spielplan mit Anleitung: "Möhrenschnappen"

Die ersten Schritte zur Mathematik
Mathematik im Kindergarten bedeutet neugieriges Forschen, kreatives Experimentieren und nachdenkliches Tüfteln. Die Erfahrungen und Impulse der Kinder bilden dafür die Grundlage. Im Alltag begegnen Kinder ständig der Mathematik: In Spielen, Pflanzen oder Gebäuden. Beim Einkaufen, Papierfalten und Werken. Beim Tischdecken, Hustentropfennehmen oder Kuchenbacken. Beim Telefonieren, Busfahren und sich Verabreden. Dass die ersten Schritte zur Mathematik alles andere als langweilig sein müssen und nicht nur mit Zahlen zu tun haben, zeigen die unterschiedlichen Beiträge in diesem Heft.

Spiele, Aktionen und weitere Anregungen zum Thema "Mathematik" im Ideenmarkt:

Museen

"Bewegliche Statistik"

Mandalas, Mosaike und Co.

Musisches Symmetriemalen

Zahlendetektive

Sammlungen

und vieles mehr...

Anregungen für die Praxis:

Experimentieren in der Mathematikecke

Zahlen suchen ein Zuhause!

Mathematik steckt in Bewegung, Spiel und Musik!

"Was ich alles an mir messen kann!"

Wissenswertes über Konzepte, Mathematische Grundfertigkeiten und Elternarbeit:

Wie passt Mathematik in den Kindergarten?

Erste Schritte zur Mathematik

"Und das müssen unsere Kinder alles schon lernen?"

Zusätzlich zahlreiche Literatur- und Medientipps.

Schwerpunkt

Karin Weiß
Auf Nummer sicher gehen?
Erziehung zwischen Fahrlässigkeit und Überhütung

Alexandra Kuhlmann
Gefahren kennen – Gefahren bannen
Was Sie über Giftpflanzen wissen sollten

Petra Heyde
Erste Hilfe bei Vergiftungen, Ertrinkungsunfällen und Verbrennungen

Beate Obser
Die Gefahr spielt mit
Verkehrserziehung in der Tagespflege

Janine Davids
Wenn das Loslassen zur Last wird
Über die Ängste einer Mutter

Tagespflege vor Ort

"Tätigkeit als Tagesvater gilt unter Männern nicht als vollwertig"
Interview mit dem Münchner Tagesvater Frank Beyersdörfer

Kurz und bündig

Nachrichten
Porträt
Gut beraten

Spiele und Aktionen

Petra Stamer-Brandt
Wenn der Winter kommt...
Spielideen für die kalte Jahreszeit

Ratgeber Recht

Isgard Rhein
Wenn Kinder Schaden anrichten
Zur Haftung und Aufsichtspflicht in der Tagespflege

Service

Leserbriefe
Tagespflege aktuell
Impressum
Rezensionen
Ihre Seite/Vorschau
Titelbild: Hartmut W. Schmidt

Schwerpunkt

Editorial

Auf den Spuren persönlicher Sinngebung
Lothar Klein richtet den Blick auf die subjektive Seite des Lernens

Beobachtungen sind Lerngeschichten
Erika Kazemi-Veisari schärft den Blick für Entdeckungen am Kind

Beobachtung ist pädagogische Diagnose
Daniela Kobelt Neuhaus denkt über den diagnostischen Blick aufs Kind nach

"Beobachtung ist eine Form von Beziehung."
In einem TPS-Gespräch blicken Praktikerinnen auf den Sinn und die Probleme von Beobachtungen

Eine Brücke für die Zusammenarbeit mit Eltern
Anne Gregl dokumentiert ein kollegiales Gespräch im Hinblick auf die Elternarbeit

Eine pädagogische Aufgabe wir andere auch
Gaby Virnkaes hat das Beobachtungsmanagement im Team im Blick

Der Entwicklungsordner gehört dem Kind
Alexandra Ulrich-Uebel gibt Einblicke in die Portfolio-Entwicklung

Den Interessen der Kinder folgen
Beate Andres richtet unseren Blick auf das "Individuelle Curriculum" von infans...

Vom Beobachten zum Individuellen Curriculum ...
und Csilla Juhasz hat ein Beispiel dazu

Die Geschichte mit der Erdnussbutter
Rosy Henneberg blickt mit der Kamera auf eine Lerngeschichte

Wissenslandkarten zeigen, was Kinder schon kennen ...
und geben uns einen Überblick ihrer Lerndispositionen, meinen Lilian Fried und Matthias Reintjes

Vom Lernen der Kinder erzählen
Regina Remsperger gibt einen Einblick in das Projekt "Bildungs- und Lerngeschichten" des Deutschen Jugendinstituts

Spektrum

Sprachförderung in Kindertagesstätten vor dem Übergang in die Grundschule
Damit beschäftigen sich Evelyne Höhme-Serke und Sascha Wenzel

Kinderkon?ikte und die Einmischung Erwachsener (2)
ist das Thema von Christian Büttner und Anna Buhbe. Die Autoren plädieren dafür, die Kompetenz der Kinder zu nutzen.

Serie "Platz da für die Jüngsten!?" Sprache ? der Schlüssel zur Kommunikation
Sprachliche Bildung beginnt kurz nach der Geburt, bekräftigt Edeltraud Prokop und fotogra?ert die Kleinsten bei unter- schiedlichen Sprachanlässen

Service

Warum streiken Erzieherinnen?
Diese Frage beantwortet Bernhard Eibeck

Kirche aktuell
Informationen
Tagungen und Weiterbildungen
Wörterbuch und Vorschau
Rezensionen
Impressum

TPS-Tipp auf der Rückseite: Volker Wiskamp
Titelfoto: Fotex

Schwerpunkt

Editorial

Fürbaß ? auf Schusters Rappen
Je größer wir werden, um so weiter entfernen wir uns von unseren Füßen, meint Bert Drexler

"Lasst die Füße frei!"
Lorenz Kerscher plädiert leidenschaftlich fürs Barfußlaufen und hat vielen Barfuß-Parks auf die Füße geholfen

Balance: Mit dem Körper im Gleichgewicht
Zum sinnlichen Erleben und zur freien Bewegung gehören die Füße unbedingt dazu, schreibt Maike Lenz

Mit den Füßen tasten, mit den Beinen greifen
Contact Improvisation ist eine Tanzform, die auch für die Kindertagesstätte gut geeignet ist, ?ndet Heike Pourian

Der Boden unter den Füßen
ist für die Gestaltung der Kindergartenräume sehr wichtig. Kirstin Winderlich beschäftigt sich mit dem Fußboden und seiner Bedeutung für die Raumerfahrung

Fuß fassen und aus der Reihe tanzen
Ein Team, das sich weiterentwickeln will, darf nicht immer auf der Stelle treten, meint Brigitte Heusinger von Waldegge und schaut nach der Körpersprache in Teamentwicklungsprozessen

Auf den Spuren der Vorgängerin von Fettnapf zu Fettnapf?
Gudrun Nagel beschreibt, warum es so schwierig ist, in jemandes Fußstapfen zu treten und wie man seinen eigenen Weg ?ndet

So weit die Räder tragen
Mit dem Rollstuhl wieder festen Boden gewinnen, musste Marianne Simon nach einem schweren Unfall

Ein Kind ?ndet allein zum aufrechten Gang
und muss mitnichten auf die Beine gestellt werden, ?ndet Margret von Allwörden und beruft sich dabei auf Emmi Pikler

Gott auf die Füße bringen
will Sabine Müller-Langsdorf und beschreibt körperorientiertes Arbeiten mit biblischen Geschichten am Beispiel der Fußwaschung

"Fußball ist unser Leben!"
nicht nur zur Fußballweltmeisterschaft, sondern in fast jeder Hortgruppe. Annett Bargholz hat ihren Trainerjob zur Zufriedenheit der Kinder geschafft

Spektrum

Mittagessen mit Schulkindern stressfreier gestalten konnte
Marlene Schulz mit dem Schulkinderhaus in Hattersheim

TPS Serie: Platz da für die Jüngsten!?
Die Sache mit der Wut
Wenn Kinder mit Autonomie experimentieren, wirken Erzieherinnen manchmal hil?os. Petra Stamer-Brandt gibt Tipps.

Kinderkon?ikte und die Einmischung Erwachsener (1)
Christian Büttner und Anna Buhbe plädieren, in Kon?ikten mehr auf die Kompetenz der Kinder zu vertrauen

Service

Informationen
Kirche aktuell
Tagungen und Fortbildungen
Wörterbuch/Vorschau
Buchbesprechungen

TPS-Tipp auf der Rückseite: Volker Wiskamp
Titelfoto: Gabriele Röhle

Schwerpunkt

Elke Leger
Zeitmanagement für Tagesmütter
Wie Sie den Alltag besser in den Griff bekommen

Haidi Mattick
Stress lass nach!
Wie Stress entsteht und was Sie dagegen tun können

Petra Stamer-Brandt
Kinder im Stress
Warum Kinder genügend unverplante Zeit brauchen

Ela Müller
"Ohne eine gute Vorbereitung geht es nicht"
Erfahrungsbericht einer Tagesmutter

Wilhelm Kühn
Konsequent sein ? von Anfang an
Wenn Tagesmütter nicht Nein sagen können

Gerd Recke
Durch Entspannung ?t fürs Leben
Kinder brauchen eine Hinführung zur Entspannungsfähigkeit

Tagesp?ege vor Ort

Karen Amme
"Meine Tagesmutter hat bereits einen Job!"
Offener Brief an die Ministerin für Familie

Kurz und bündig

Nachrichten
Porträt
Gut beraten

Spiele und Aktionen

Brigitte vom Wege / Mechthild Wessel
Man muss die Feste feiern, wie sie fallen!
Mit Ritualen durch das Jahr

Ratgeber Ernährung

Renate Rustemeyer
Tipps zum Einkauf von gesunden und günstigen Lebensmitteln

Service

Leserbriefe
Impressum
Tagesp?ege aktuell
Rezensionen
Ihre Seite/Vorschau

Titelbild: Karin Wintterle

Die Kartei stellt ihnen insgesamt 15 unterschiedliche Körper- und Atemübungen zur Verfügung. Sie können den Kindern so durch eine spielerische Herangehensweise einen Weg zur Entspannung vermitteln. Zu jeder Übung gibt es eine Karteikarte, die durch ein entsprechendes Symbol bzw. Foto gekennzeichnet ist. Die Bewegungsabläufe werden mittels gezeichneten Kinderfiguren anschaulich gezeigt und sind so leicht nachvollziehbar.

Einführung

• Durchführungstipps
• Informationen zu Raumbedingungen und Materialien

Entspannungs- und Aufwärmübungen

• Der Gorilla
• Die Sonne im Knie scheinen lassen
• Der kleine Wassermann
• Den Körper wecken

Yogaübungen

• Der Löwe in Afrika
• Der Vogel am Himmel
• Die kleine Ringelnatter
• Der Halbmond am Sternenhimmel

Fantasiereisen

• Die Meerkraft
• Der Sternenhimmel
• Das Herbstblatt
• Der Baum
• Der kleine Regentropfen
• Die Libelle
• Der Bär

Jedes Kind sammelt täglich Erfahrungen mit Luft. So werden unentwegt Papierflieger gefaltet, mit Seifenblasen experimentiert oder sonstige Wurfgeschosse durch die Luft geschleudert. ? Das Thema liegt quasi "in der Luft".
Das Heft greift das kindliche Interesse auf und gibt Anregungen, auf welche "hundert Weisen" sich Kinder und Erzieherinnen vielsinnlich mit naturwissenschaftlichen aber auch technischen Phänomenen rund um die Themen "Luft und Atem" auseinander setzen können.

Aus dem Inhalt:

Spiele, Experimente und weitere Anregungen zum Thema "Luft und Atem" im Ideenmarkt:

• Stimmt das Raumklima?
• Windbeutel backen
• "Luftige" Wörterbörse
• Mit der Puste malen
• Teebeutel-Rakete

und vieles mehr...

Anregungen für die Praxis:

• Eine Luftsammlung
• Luftforscher in der Experimentierwerkstatt
• Wir bauen uns ein Flugzeug
• Luftforscher in Bewegung

Wissenswertes über Elternarbeit, Beobachtung und vieles anderes...