Klett Kita - Ihr Fachverlag für frühkindliche Bildung

Liebe Leserin, lieber Leser

Alte und neue Bilder vom Säugling Hans von Lüpke beschreibt die Grundlagen für eine neue Entwicklungspsychologie

Die Entwicklung des Denkens vom Vorschul- zum Grundschulalter zeigt Beate Sodian

TPS-Interview Mehr Training für kindliche Gehirne? Nein, sagt Elsbeth Stern und plädiert für mehr Förderung

Schemata in der Entwicklung von Kindern Was an der Vorstellung von kindlichen Lernmustern dran ist, untersucht Hellgard Rauh

Lernen, Motivation und Leistung in der Entwicklung des Kindes Helga Joswig untersucht, welche Persönlichkeitsfaktoren das Lernen bestimmen

Jacobs (Los)Lösung Bernd Niedergesäß und Petra Hämel-Heid zeigen Ergebnisse der neueren Bindungsforschung auf

Für ein Kind gehört alles Schöne zur Liebe Über die religiöse Entwicklung im Kindesalter schreibt Lothar Jung-Hankel

Der schwierige Lernprozess zwischen "gut" und "böse" August Flammer über die Entwicklung der kindlichen Moral

Lernziel: Gelassenheit Eckhard Schiffer mit einem Konzept gegen die Angst

Spiel als Entwicklung ? Entwicklung als Spiel Die Bedeutung des Spiels in der frühen Kindheit zeigt Ulrich Heimlich auf

"Ich Tarzan, du Jane!" Christian Büttner geht der Frage nach, warum Jungen jagen müssen und Mädchen die Höhlen pflegen und was dies mit psychosexueller Entwicklung zu tun hat

Wie Kinder zur Sprache kommen und eine hochkomplexe Aufgabe bewältigen, untersucht Jürgen Butzkamm

Ich und die Anderen Wie Kinder im Wechselspiel mit anderen Menschen ihre Persönlichkeit bilden, beschreibt Margarte Blank-Mathieu

Weltkonstruktion auf dem Bauteppich Daniela Kobelt Neuhaus wertet das Bauen als wichtige Entwicklungsleistung

Kinder (sollen und) wollen sich messen Über Leistung, Wettbewerb und Konkurrenz schreibt Hedi Friedrich

"Als ob ich eine neue Brille hätte " Klara Schlömer über Erfahrungen mit der Leuvener Engagiertheitsskala

Die Bedeutung der Ernährung für die kindliche Entwicklung und die physiologischen, geistigen und sozialen Anforderungen zeigen Kerstin Clausen und Mathilde Kersting auf Spektrum Hochschulausbildung für Erzieherinnen zwischen Wunsch, Wirklichkeit und Hartz IV Wie sich die Erzieherinnenausbildung verändert, beschreibt Stefan Sell

TPS-Kommentar Ausbau der Kinderbetreuung durch Tagespflege ? Chance oder Risiko? Doris Beneke macht Anmerkungen zum aktuellen Gesetzentwurf der Bundesregierung

TPS-Serie: Ressourcensuche Wo bleibt Ihre Zeit? Auf die Suche nach unentdeckten Strukturschätzen gehen Marlies Schaefer und Elisabeth Weyen Service Informationen Aus den Verbänden Vorschau Heft 1/2005 Studienreise in die Schweiz Tagungen und Fortbildungen TPS-Wörterbuch Impressum Buchbesprechungen TPS-Tipp auf der Rückseite: Kerensa Hülswitt

Titelfoto: Volker Minkus

Schwerpunkt

Karin Weiß
Auf Nummer sicher gehen?
Erziehung zwischen Fahrlässigkeit und Überhütung

Alexandra Kuhlmann
Gefahren kennen – Gefahren bannen
Was Sie über Giftpflanzen wissen sollten

Petra Heyde
Erste Hilfe bei Vergiftungen, Ertrinkungsunfällen und Verbrennungen

Beate Obser
Die Gefahr spielt mit
Verkehrserziehung in der Tagespflege

Janine Davids
Wenn das Loslassen zur Last wird
Über die Ängste einer Mutter

Tagespflege vor Ort

"Tätigkeit als Tagesvater gilt unter Männern nicht als vollwertig"
Interview mit dem Münchner Tagesvater Frank Beyersdörfer

Kurz und bündig

Nachrichten
Porträt
Gut beraten

Spiele und Aktionen

Petra Stamer-Brandt
Wenn der Winter kommt...
Spielideen für die kalte Jahreszeit

Ratgeber Recht

Isgard Rhein
Wenn Kinder Schaden anrichten
Zur Haftung und Aufsichtspflicht in der Tagespflege

Service

Leserbriefe
Tagespflege aktuell
Impressum
Rezensionen
Ihre Seite/Vorschau
Titelbild: Hartmut W. Schmidt

Editorial

Qualitätsanfragen an Elternkurse
Sigrid Tschöpe-Scheffler gibt Hilfestellung zur Beurteilung von Konzepten

Ihre Frage bitte!
Sie können bei unserer Expertin wieder zum Thema nachfragen

Elternkurse im Vergleich – Menschenbilder, Inhalte, Methoden
Sigrid Tschöpe-Scheffler gibt einen Überblick über die bekanntesten Programme

Starke Eltern – Starke Kinder®
Ullrich Bauer und Klaus Hurrelmann kommentieren den Elternkurs des Deutschen Kinderschutzbundes, den Paula Honkanen-Schoberth vorstellt

"Es wird sich in den Schlaf weinen..."
Günther Deegener und Sigrid Tschöpe-Scheffler problematisieren Triple P am Beispiel des Zubettgehens

FuN – der Name ist Programm
Birgit Piltman und Bernd Brixius stellen ein präventives Familien-Programm vor

"Eltern brauchen Begleitung bis zur Tür."
Über zugehende Beratung für Eltern in Kitas berichtet Vanessa Schneider

Pflaumenkuchen gibt´s erst morgen
Martina Teschner sammelt Punkte für den selbstbewussten Umgang mit Eltern

Eltern stärken – Erziehungspartnerschaft fördern
Uta Stolz und Thomas Thiel stellen ein umfassendes Projekt in Baden-Württemberg vor

www.familienhandbuch.de
Gudula Friedsam-Frodl hat eine sprudelnde Online-Quelle für Eltern und Fachkräfte entdeckt

Elterntreffen im Dialog
Johannes Schopp betreibt mit radikalem Respekt erfolgreich Elternbildung

Das Buch zum Schwerpunktthema
bespricht Gudula Friedsam-Frodl

Professionalisierung im Familienzentrum
Anne Kebbe schildert, wie in England Eltern qualifiziert werden

Eltern Lerngeschichten transparent machen
Christiane Schweitzer vermittelt Eltern, was deren Kinder beschäftigt

Spektrum

Kann Stille laut sein? Kann Lärm schön sein?
fragt Johannes Beck-Neckermann und plädiert für einen schöpferischen Umgang mit Laut und Leise

Ihre Meinung bitte!

Ausbau der Tagesbetreuung
Verliert die professionelle Erziehung in Kindertagesstätten durch die Gleichstellung der Tagespflege im neuen Gesetz an Qualität? Oder gibt es Kooperation in der Qualifizierung von Laien? Dieser Frage gehen Antje Prozio und Peter Brozio nach.

Der Streit um das Gütesiegel
An jeder Kindergartentür eine Plakette? Der Traum vom Gütesiegel ist immer noch nicht ausgeträumt – obwohl Ablehnung und Skepsis vor Qualitätsfeststellungen bei den freien Trägern überwiegen. Daniela Kobelt Neuhaus berichtet von einer bundesweiten Tagung im DJI.

TPS-Interview:
Nur Beteiligung und Transparenz sichern einen erfolgreichen Weg
Die Bildungsempfehlungen in Rheinland-Pfalz kamen mit großer Beteiligung aller relevanten Gruppen auf den Weg. TPS sprach mit Xenia Roth über einen beispielhaften Prozess.

Service

Informationen
Schreibwerkstatt
Vorschau
Wörterbuch
Impressum
Tagungen und Fortbildungen
Buchbesprechungen

TPS-Tipp auf der Rückseite: Kerensa Hülswitt

Editorial

Kinder verstehen, Kinder beteiligen, mit Kindern im Dialog

Huckleberry Finn – oder die genüssliche Seite des Lebens
Eckhard Schiffer erinnert an die Bedeutung von Fantasie und Spiel für eine glückliche Kindheit

Die Bedeutung einer sicheren Bindung für die seelische Widerstandskraft
Daniela Kobelt Neuhaus beschreibt die Rolle der Erzieherin bei der Gestaltung von Bindungsprozessen

Beobachten, um zu verstehen
Erika Kazemi-Veisari sucht nach den Handlungsabsichten der Kinder

Sich als Person fühlen können
Für Erika Kazemi-Veisari erweist sich Partizipation von Kindern im gelebten Alltag

Teilhabe von Anfang an
Daniela Kobelt Neuhaus beleuchtet die Fähigkeiten der Kinder und die Verantwortung der Erwachsenen

"Wenn wir uns nicht einig sind, nutzen die Kinder das aus!"
Lothar Klein sieht in der Uneinigkeit der Erwachsenen einen Gewinn für die Kinder

Kinder als Ratgeber von Erwachsenen
Für Lothar Klein ist Gleichwertigkeit ein wesentlicher Partizipations- und Beziehungsaspekt

Mit Kindern gemeinsam nachdenken
Kerstin Michalik plädiert für eine Frage- und Gesprächskultur

Die richtige Frage zur richtigen Zeit
Für Lothar Klein und Herbert Vogt sind Fragen der Schlüssel zu Verstehen und Dialog

Wenn die Worte nur so aus einem herausfließen
Lothar Klein erläutert, warum eine dialogische Haltung die Sprache fördert

Entwicklungsprozesse begleiten

Kinder entwickeln sich in Beziehungen
Beziehungsarbeit ist eine Haupttätigkeit von Erzieherinnen, meint Hedi Friedrich

Kinder von Anfang an stärken
Gabriele Haug-Schnabel erklärt, warum manche Kinder sich von schlechten Bedingungen nicht unterkriegen lassen

An den Stärken oder an den Schwächen ansetzen?
Gerhard Neuhäuser will die Stärken stärken, um die Schwächen zu schwächen

Macho oder kleiner Junge?
Franz Will weist auf die Bedeutung von unterschiedlichen Rollenmodellen aus der Erwachsenenwelt hin

Der Fehler des Lobs
Daniela Kobelt Neuhaus problematisiert das unreflektierte Lob der Erwachsenen gegenüber Kindern

So viel Halt wie möglich – so wenig Grenzen wie nötig
Daniela Kobelt Neuhaus beschreibt die entwicklungspsychologische Notwendigkeit von Sicherheit und Schutz

Begrenzen ohne zu beschämen
Lothar Klein sagt, wie man wertschätzend Grenzen setzen kann

"weil wir da überlegen können, wie Schule geht."
Rosy Henneberg findet einen kindzentrierten Weg zur Vorbereitung auf die Schule

Den Entwicklungsprozessen der Kinder dienen
Lothar Klein schildert, wie in der Freinet-Pädagogik geplant wird

Der Entwicklungsordner – ein Begleiter der Kitazeit
Wie man die Entwicklung von Kindern dokumentieren kann, beschreibt Alexandra Ulrich-Uebel

Wenn es schwierig wird

Was mach ich bloß mit diesem Kind?
Manfred Gerspach zeigt, wie man Verhaltensstörungen als Selbstmitteilung verstehen kann

"Dieses Kind hört einfach nicht zu !"
Angelika Speck-Hamdan zeigt, wie Kommunikation gelingen kann

Nicht alles auf einmal wollen
Angelika May reflektiert über das Prinzip der kleinen Schritte in Integrationsprozessen

Rote Ampel im Beziehungsgeflecht
Rosemarie Piontek sieht das störende Kind als Symptom für ein problematisches System

Meist steckt etwas Anderes dahinter
Über Konflikte als Störung und Bereicherung schreibt Gisela Dittrich

Die "Sünde" der mangelnden Unterscheidung
Kornelia Schneider differenziert zwischen Kräftemessen, Kampf und Konflikt

Es gibt keine griffigen Rezepte
Hans von Lüpke über die medizinische Seite des AD(H)S-Syndroms

"Mama, Arschloch!"
Jan-Uwe Rogge über den Umgang mit Schimpfworten

Sich selbst verstehen, sich unterstützen

Reflektiert natürlich sein
Reinhart Wolff sieht Erzieherinnen als sich selbst reflektierende Praktikerinnen

Vom Umgang mit Emotionen
Christiane Hofmann über heftige Affekte bei Erzieherinnen und Kindern

Pfleglicher Umgang mit dem Guten
Eine kleine pädagogische Ethik des Nicht-Pädagogen Wilfried Kerntke

Persönliche Entwicklung und Beziehungsgestaltung gehen Hand in Hand
Rosemarie Piontek sagt, was es heißt, mit der eigenen Person zu arbeiten

Eine gemeinsame Sprache finden
Wie Verständigung in integrativen Prozessen geht, beschreiben Elise Weiss und Ilka Riemann

Blickrichtungswechsel
Kersti Weiß hat Hinweise für gegenseitige Unterstützung in schwierigen Situationen

Quellenangaben

Impressum

Schwerpunkt

Susanne Stempinski
Tagesmütter als Unternehmerinnen
Uber die geschäftliche Seite der Dienstleistung Tagespflege

Jutta Hinke-Ruhnau
Tagespflege als Dienstleistungsunternehmen
Eine Konzepthilfe

Ela Müller
"Meine Bank wartet auch nicht"
Zur Bezahlung in der Tagespflege

Yvette Völschow
Sein Licht nicht unter den Scheffel stellen
So treten Sie professionell auf

Dieter Horenkamp
Arbeitslose machen sich selbstständig
Tagesmutter-Ich-AG: Top oder Flop?

Iris Vierheller
Bei einem Träger angestellt – eine Alternative?
Vor- und Nachteile der Anstellungsvariante

Kurz und bündig

Nachrichten
Porträt
Gut beraten

Tagespflege vor Ort

Hildegund Ortscheid
Die Tagesgroßpflegestelle "Milliways" in Berlin-Kreuzberg

Spiele und Aktionen

Spielideen fur Babys und Kleinkinder

Ratgeber Gesundheit

Moritz Thanner
Husten und Bronchitis

Service

Leserbriefe
Tagespflege aktuell
Impressum
Rezensionen
Ihre Seite/Vorschau
Titelbild: Jutta Weser

Der Schritt in die Öffentlichkeit
ist für viele Menschen ein Wagnis. Vor der Angst sich bei öffentlichen
Auftritten zu blamieren, bleiben auch Erzieherinnen nicht verschont. Das
Einzige, was dagegen hilft, meint Sabine Falk, ist es, sich nicht selbst
abzuwerten und zu Stärken und Schwächen zu stehen

Das Interesse an der Bildungsarbeit steigern
möchte Ellen Ehring und gibt viele Tipps, warum es sinnvoll ist, die
Kommunikationsaktivitäten in der Kita systematisch zu planen

Den Überblick behalten heißt das Chaos gut managen
findet Eva Steinbach und zeigt eine Menge Möglichkeiten, wie
Erzieherinnen eine gute Pädagogik auch gut rüber bringen können

"Um zahlreiches Erscheinen wird gebeten ¨"
steht in so mancher Einladung zum Elternabend. Herbert Vogt fragt, ob
Eltern nicht recht tun, wenn sie unattraktive Einladungen einfach ignorieren

Ist der Ruf erst ruiniert, lebt´s sich doch nicht ungeniert!
Welchen Ruf eine Kita hat, entscheidet sich oft an der Art, wie sie die
Beschwerden der Eltern entgegen nimmt, findet Bertram Kasper

"Wir sind schon (fast) drin ¨"
stellt Markus Lützenkirchen fest. Es ist gar nicht so schwer, mit der
Kita ins world-wide-web zu gehen

Presse- und Fotorecht im Internet und in den Printmedien
Was Sie schon immer zu Abdruckrechten wissen wollten, verraten Ihnen
Markus Lützenkirchen und Inge Pape

Ihre Frage bitte
Nutzen Sie unsere Experten für Ihre Fragen

Spektrum Wer bezahlt die Kita?
Kindbezogene Förderung nach pädagogischem Gewichtungsfaktor
In unserer Finanzierungsserie berichtet Ludwig Selzam über das
Fördermodell in Bayern

Musik hilft krebskranken Kindern
Reiner Haus berichtet über musiktherapeutische Möglichkeiten in der Onkologie

Ihre Fragen ? unsere Antwort

Service Aus den Verbänden
Informationen
Vorschau
Tagungen und Weiterbildungen
Lust auf Schreiben?
Wörterbuch/Impressum
Rezensionen

TPS-Tipp auf der Rückseite: Kerensa Hülswitt