Anlässe gibt es viele, um gemeinsam ein Fest zu feiern: die Geburtstage der Kinder, der Eltern oder der Tagesmutter, das Jubiläum der Tagespflegestelle, Ostern oder Weihnachten – es ließen sich noch viele Gründe finden. Aber warum feiern wir Feste? Welche Feste werden in anderen Kulturen begangen? Und wie bereite ich ein Fest vor? All dies erfahren Sie in diesem Heft!

Wie reagiere ich, wenn sich meine Tageskinder plötzlich zanken, kratzen, beißen oder an den Haaren ziehen? Ist das Verhalten altersgemäß? Oder sollte ich eingreifen? Und wenn etwas "passiert" ist, wie spreche ich dies bei den Eltern am besten an? Muss ich vielleicht auch noch für Schäden aufkommen? Diese und andere Praxisfragen beantworten Ihnen die Beiträge der kommenden Ausgabe.

Lesen Sie u. a.:

• Monika Wertfein: Soziales Verhalten von Kindern. Was ist altersgemäßes Verhalten
• Sabine Blume: Streiten ist notwendig – Erfahrungsbericht einer Tagesmutter
• Bärbel van Dawen: Kleinstkinder im Kontakt untereinander
• Marion Limbach-Perl: Kratzen, Beißen, Haare ziehen bei Ihren Tageskindern. Wie reden Sie mit den Eltern darüber?
• Karin Großmann: Kratzen, beißen, Haare ziehen. Wie können Tagespflegepersonen hilfreich darauf reagieren?
• Isgard Rhein: "Tages-Eltern haften für ihre Kinder". Wer haftet, wenn Kinder andern oder sich selbst Schaden zufügen?

Die Themen der kommenden Ausgaben sind "Feste feiern", "Stressmanagement" und "Unternehmen Kindertagespflege".

Schwerpunkt: "Zählen, Ordnen, Sortieren"

Schon Kleinkinder sortieren ihre Bauklötze farblich, ordnen ihr Spielzeug und zählen nach Lust und Laune – sie verrichten schon "mathematische" Tätigkeiten. Wie Sie diese Tätigkeiten aufgreifen und Ihre Tageskinder altersgerecht mathematisch fördern können, möchte unser nächstes Heft zeigen.

Lesen Sie u. a.:

• Thomas Royar: Erfahrungen sammeln und ordnen – die Grundlagen der Mathematik
• Heike Seewald-Blunert: Mathematik nach "Plan"
  Bildungspläne praktisch umgesetzt am Beispiel Sachsen
• Katharina Bäcker-Braun: Mit Zählspielen mehr als Zahlen lernen
• Christine Baur: Spiele, Lieder und Bilderbücher rund um Zahlen und Formen

Wenn Sie ein Kind mit besonderen Bedürfnissen aufnehmen möchten – oder Sie vermuten, dass ein erhöhter Förderbedarf bei einem Ihrer Tageskinder vorliegt -, stellen sich Ihnen besondere Aufgaben und Herausforderungen. Hier möchte Ihnen unser nächstes Heft Hilfestellungen anbieten.

Lesen Sie u. a.:

• Eveline Gerszonowicz: Möglichkeiten und Chancen in der Kindertagespflege. Kinder mit Behinderungen, chronischen Krankheiten oder Kinder aus belasteten Familien
• Elke Meyer: Inklusion – leicht gesagt, schwer getan
• Astrid Sult und Cornelia Schiemann: Besondere Betreuung für besondere Kinder: Pflegeelternschule Berlin – ein Qualifizierungsangebot für Kindertagespflegepersonen
• Elke Meyer: Aufnahme eines Kindes mit Behinderung. Inklusive Erziehung beginnt im Kopf
• Susanne Rieks: Hand in Hand zum Wohl des Kindes. Frühförderung in einer Tagespflegestelle
• Ela Müller: Kommunikation mit den Eltern. Ein Erfahrungsbericht

Welche Bedeutung hat bildnerisches Gestalten für die kindliche Entwicklung? Wie kann ich gestalterische Fähigkeiten erkennen und fördern? Wann hört die Kritzelphase auf und wann beginnen Kinder Kopffüßler zu zeichnen? Diese und andere Fragen beantwortet Ihnen diese Ausgabe. Darüber hinaus finden Sie eine Fülle von Anregungen für eigene kreative Aktionen mit Ihren Tageskindern.

Zweifellos nimmt die Bedeutung von Beobachtung und Dokumentation im Arbeitsalltag von Tagesmüttern und Tagesvätern zu. In allen Bildungsprogrammen wird diese Aufgabe benannt. Wie kann diese Aufgabe aber in der Praxis der Kindertagespflege umgesetzt werden? Hierzu möchte Ihnen unser Heft den theoretischen Hintergrund, aber auch anschauliche Beispiele für die praktische Umsetzung, liefern.