Was bringt Kinder dazu, sich vernünftig zu ernähren? Sicherlich ist der erhobene Zeigefinger, das ständige Prophezeien von körperlichem Elend im Alter, und das konsequente "Wenn-du-nicht-dann Entzug-des-Nachtischs", nicht der richtige Weg. Wichtig sind die richtigen Umstände: Lust und Spaß am Essen, gemeinsames Einkaufen und Kochen, viel Abwechslung und nicht zu viele Einschränkungen. Diese und weitere Anregungen finden Sie in den Beiträgen dieses Heftes näher erläutert.

Aus dem Inhalt:

• Beim Essen Achtsamkeit lernen ...
  und Körper und Seele in Einklang bringen
• "Anton hat Appetit auf Anis, Arnold hat Appetit auf Ameise."
  Essen im Bilderbuch
• Disziplinieren kann jeder Dummkopf
  Feinfühlig locken erfordert pädagogisches Geschick

Aus dem Inhalt:

• Ein gemeinsamer Prozess der Weiterentwicklung
  TPS-Gespräch mit Teamberaterinnen über Chancen und Hürden in der Konzeptionsentwicklung
• Vom Spielen und Lernen in der Villa Kunterbunt
  Die Entwicklung einer wertebasierten Konzeption
• Vom Kindergarten zur Schule
  Kindergartenkonzeption für einen gelingenden Übergang
• Im Dschungel der Ansätze
  Orientierung für pädagogisch suchende Teams

Zahlreiche entwicklungspsychologische und neurologische Studien haben geziegt, dass das Baby ein Grundverständnis für die Welt mitbringt und begierig ist, seinen Erfahrungsschatz ständig zu erweitern. Weitere Studien haben aber auch gezeigt, dass die Voraussetzung hierfür die Befriedigung von Bindungsbeziehungen ist. Lassen Sie sich von den Beiträgen dieser Ausgabe anregen, selbst auch eine liebevolle Basis für das Lernen Ihrer Tageskinder zu schaffen und sie bei ihren (Selbst-)bildungsprozessen zu begeleiten und zu unterstützen.

Aus dem Inhalt:

• Kleine Hirne – großes Wissen
  Über die Ergebnisse der Hirnforschung und ihre Konsequenzen für die Kleinkindpädagogik
• Professionalität mit menschlichem Antlitz
  Die "neuen" Tagesmütter und -väter
• Lernen – mit Kopf, Herz und Hand
  Ganzheitliche Spielideen

In diesem Heft geht es um die Suche nach guten Bildern, die Kinder zum Leben ermutigen. Es geht hierbei vor allem auch um die "Übermalung" unserer neurotischen Projektionen und erfahrener Gottesvergiftung. Das Heft gibt Ihnen hierfür viele Anregungen, Gott nicht als Allmächtigen darzustellen, der alles sieht und hört und unnachsichtig abstraft, sondern als "ein Backofen voller Liebe" (Martin Luther). Aber wenn Gott "ein Backofen voller Liebe" ist, wie passt das zusammen mit dem ganzen Bösen in der Welt, wo ist die Liebe und Wärme die er uns geben soll?

Aus dem Inhalt:

• "Kinder wissen viel vom Leid. Wir sollten ihnen keine heile Welt vorspielen."
  TPS spricht mit Landesbischöfin Margot Käßmann
• Auch im Islam ist Abraham ein Beispiel für Aufbruch
  Bibel und Koran erzählen ähnliche Geschichten
• Zur Entwicklung des kindlichen Moralverständnisses
  Die Beziehung von Moral und Religion

• "Mein Computer darfst du nicht spielen, du bist schon zu groß."
• Rollenspiel – fremde Welt für Erwachsene?
• Vom fantasievollen Spieler zum erfolgreichen Lerner
• "Freispiel" – wovon frei und wozu nützlich?

Neben kulturellen und religiösen Ritualen sind es die kleinen, oftmals selbstentwickelten Alltagsrituale, die Kindern wie Erwachsenen Halt geben, Verlässlichkeit herstellen und helfen, schwierige Übergangssituationen im Leben zu meistern. Auch in der Kindertagespflege spielen Rituale eine große Rolle: Ob bei der Eingewöhnung, beim täglichen Bringen und Abholen, den gemeinsamen Mahlzeiten oder beim Feiern von Festen.

Wir möchten Ihnen mit unserem Schwerpunkt Anregungen zum – auch kritischen – Umgang mit Ritualen geben, die dazu beitragen sollen, das Leben und den Alltag in der Tagesfamilie so zu gestalten, dass sich die Kinder sicher und geborgen fühlen können.

Aus dem Inhalt:

• Halt, Sicherheit und Orientierung
  Die Bedeutung von Ritualen für das Leben von Kindern
• "Wie oft muss ich denn noch schlafen"
  Geburtstagsrituale in der Kindertagespflege
• Kinder zwischen Grenzen und Chaos Mensch sein lassen
  Über den (Un-)Sinn von Ritualen

Aus dem Inhalt:

• Gesprächskultur mit Kindern entwickeln
• "Wer ist eigentlich dieser liebe Gott?"
• "Was brauchst du für dein Vorhaben?"
• Als Erzieherin aktiv zuhören, aber nicht dominieren

• Medienpraxis im Kindergarten
• Arbeiten und Lernen am PC in der Roten Gruppe
• Kinder fotografieren
• Medienpädagogische Zusammenarbeit mit Eltern
• Wie Sie den Umgang mit Medien steuern

Aus dem Inhalt:

• Mit Kindern ungewöhnliche Wege gehen
• Abenteuer Bauecke
• Bühne frei für Verwandlungskünstler
• Vom Reiz des Unfertigen und vom Wert des Wertlosen...
• Wie man den Dingen ein Zuhause gibt