So geht das Mitmachgedicht:
In dem Gedicht geht es darum, was die Kinder jeden Morgen selbst erleben: Sie stehen auf und ziehen sich an. Je nach Wetter können das ganz unterschiedliche Kleidungsstücke sein. Lesen oder tragen Sie das Gedicht vor und führen Sie die Anweisungen in den Klammern aus, um die Kinder in ihrer Erfahrungswelt abzuholen. Bei schönem Wetter können Sie die ganze Aktion auch nach draußen verlegen. Nutzen Sie diesen Einstieg, um danach mit den Kindern ins Gespräch über Kleidung zu kommen. Die Impulsfragen helfen Ihnen dabei. Durch das mehrfache Wiederholen der verschiedenen Begriffe stärken Sie den (Kleidungs-)Wortschatz der Kinder.
Heute wird ein toller Tag
Wenn ich morgens früh erwache,
(ausstrecken, gähnen)
such ich meine sieben Sachen,
(aufsammeln andeuten)
zieh die Unterhose an
(Anziehbewegung nachahmen)
und das Unterhemd sodann.
(Anziehbewegung nachahmen)
Nehm die Hose aus dem Schrank
(imaginären Schrank öffnen)
und sag mir fröhlich vielen Dank.
(verbeugen)
Strümpfe brauch ich für die Füße,
(Anziehbewegung nachahmen)
die ich morgens froh begrüße.
(ein Bein ausstrecken, mit dem Fuß wackeln)
Ein T-Shirt oder Hemd für mich,
(auf sich selbst zeigen)
vielleicht ’ne Bluse, denke ich.
(Daumen und Zeigefinger an das Kinn legen)
Bin ich in alles reingeschlüpft,
(einmal hochspringen)
wird flott noch in die Schuh gehüpft.
(Anziehbewegung nachahmen)
Ne Jacke noch, wenn’s kalt sein sollte,
(an den Oberarmen reiben)
Mütze und ’nen Schal aus Wolle.
(Anziehbewegung nachahmen)
Jetzt bin ich fertig und ich sag:
(Arme rechts und links ausstrecken)
Heute wird ein toller Tag!
(in die Hände klatschen)
Impulsfragen
- Welche Kleidungsstücke kennt ihr noch?
- Was habt ihr heute Morgen angezogen?
- Hast du auch Lieblingskleidung? Warum findest du die gut?
- Welche Kleidung gefällt dir nicht so gut?
- Wer sucht aus, was du anziehst?
- Ziehst du dich allein an?
- Wer hilft dir beim Schuhe binden?
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