Das Haus mit dem Garten – Maldiktat

Material

Stifte
Papier

Warum Maldiktate?

Farben, Formen, Raum-Lage-Beziehung, Zählen, Zuordnen, sich auf dem eigenen Bild zurechtfinden, räumliches Vorstellungsvermögen, Fantasie, auditive Wahrnehmung, Stifthaltung und Auge- Hand-Koordination: Maldiktate sind „Alles- Förderer“.

So funktioniert ein Maldiktat

Lesen Sie die Sätze ganz langsam vor. Machen Sie nach jedem Satz eine Pause. Sie sollte lange genug sein, damit die Kinder das Gehörte aufmalen können, aber nicht so lange dauern, dass die Kinder nicht mehr neugierig sind, wie es weitergeht. Das Bild muss nicht besonders schön aussehen, es sollte nur möglichst vollständig sein.

Die Kinder dürfen nach dem Diktat weiter an ihrem Bild feilen. Der nächste Satz wird erst gelesen, wenn alle Kinder mit dem Malen des genannten Satzes fertig sind. Am besten teilen Sie die Kinder in gleich schnelle Teams ein, sodass die schnelleren Kinder nicht ungeduldig werden und die langsameren Kinder sich ohne Stress Zeit lassen können. Auf das fertige Bild kann im Anschluss auch der Text des Maldiktates geschrieben werden. Das Kind kann sein Bild in die Portfolio- Mappe heften.

Maldiktat

Male ein Haus mitten auf das Blatt.
Das Haus hat einen Schornstein.
Male einen Weg, der zu dem Haus führt.
Oben rechts am Himmel ist eine Sonne.
Am Himmel sind drei Wolken.
Rechts neben dem Haus ist ein Teich.
Links neben dem Haus steht ein Baum.
Am Himmel fliegen zwei Vögel.
Aus dem Schornstein kommt Rauch.
Auf dem Teich schwimmt eine Ente.
Am Baum hängen vier Äpfel.
Zwischen dem Haus und dem Teich stehen drei rote Blumen.
Zwischen dem Haus und dem Baum stehen zwei blaue Blumen.
Aus den Wolken kommt Regen.

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