Fachverlag für Krippe Erzieher:innen - Praxiswissen für die U3-Arbeit

Körperausscheidungen gehören zum Leben, auch zu dem von Kita-Kindern. In der pädagogischen Arbeit heißt das: säubern, wischen, cremen, pflegen, an- und ausziehen. Das Kind ist dabei auf das Wohlwollen des Erwachsenen angewiesen, lernt durch eine beziehungsvolle Pflege, überträgt seine eigenen Erfahrungen auf andere Beziehungen. In diesem Heft ist der Blick sowohl auf die Interaktion zwischen Erwachsenen und Kindern gerichtet als auch auf die unerlässliche Selbsttätigkeit bzw. Beteiligung eines Kindes. Routinierte und auf Schnelligkeit bedachte Vorgehensweisen sind da eher kontraproduktiv. Ein Kind wächst und gedeiht dann am besten, wenn die Beziehungspflege in Verbindung mit der körperlichen Pflege weder zeitlich getaktet noch mit Widerwillen erlebt wird.

Angst ist ein notwendiges Gefühl – manchmal überlebensnotwendig. Und besonders Kinder müssen Ängste haben, denn vieles ist für sie noch unbekannt, und sie sind oft abhängig von anderen. Darum müssen wir Ängste von Kindern immer ernst nehmen und ihnen dabei helfen, ihre Ängste zu bewältigen.

Das Materialpaket zum Heft "Der kommt von weit weg und kann fliegen" bietet Ihnen 16 DIN A4-Karteikarten "Waldwerkstatt und Recyclingkunst" mit weiteren Anregungen zu den verschiedenen Materialien aus der Natur und der Restekiste, die sich besonders gut für gestalterische Prozesse eignen: Ton, Lehm, Steine, Blüten, Holz, Papier, Pappe, Textilien, Verpackungen und Recyclingmaterial – Dazu gibt es Informationen zu den verschiedenen Werkstoffen: Woher kommen sie, was lösen sie bei Kindern aus, wofür eignen sie sich besonders?

Ton, Knete, Kartons, Sand, Stöcke, Schrott, Sperrmüll – solche Materialien laden Kinder zu dreidimensionalen Schaffensprozessen ein. Dabei regen die einfachsten Dinge aus der Natur und aus dem Alltag oft am meisten zur Entstehung von etwas Neuem, Eigenen an. Erzieherinnen geben Anregungen aus ihrer Praxis.

Ton, Knete, Kartons, Sand, Stöcke, Schrott, Sperrmüll – solche Materialien laden Kinder zu dreidimensionalen Schaffensprozessen ein. Dabei regen die einfachsten Dinge aus der Natur und aus dem Alltag oft am meisten zur Entstehung von etwas Neuem, Eigenen an. Erzieherinnen geben Anregungen aus ihrer Praxis.

Mit der gestiegenen Aufmerksamkeit für die individuelle Entwicklungs- und Bildungsbegleitung der Kinder ist die Kindergruppe als Sozialisations- und Bildungsraum in der Fachdiskussion etwas in den Hintergrund geraten. Dabei ist Kita-Pädagogik immer auch Arbeit mit und in Gruppen. Wir wollen mit dieser Ausgabe an die Bedeutung der Gruppe für das Kind und die Rolle und Aufgaben der Erzieherin als Gruppenleiterin erinnern und neue Erkenntnisse vermitteln.

Aus dem Inhalt:

• "Eine große Gemeinschaft mit Freunden und Nicht-Freunden"
• Wie groß darf eine Gruppe sein?
• Die Neuen kommen!
• Allen Kindern gerecht werden?
• Die Bedeutung der Gleichaltrigen für Kleinkinder
• Wie Kinder sich in Andere einfühlen können