In vielen Bildungsplänen ist die Beobachtung von Bildungsprozessen als Auftrag für die pädagogischen Fachkräften formuliert. Was verbirgt sich aber hinter dem Auftrag? Kann man Bildungsprozesse per se überhaupt sehen? Sind es nicht vielmehr Hypothesen, welche Fachkräfte bilden und die es in einem Austauschprozess mit den Kindern zu überprüfen gilt? Welche Instrumente können uns dabei helfen eine möglichst personenunabhängige Einordnung vorzunehmen? Und was passiert nach der Beobachtung und Überprüfung- welche nächsten Schritte sollen/müssen in der Begleitung der Kinder folgen? Wir freuen uns auf unsere Expertin Bernadette Grießmair!
Um Demokratie zu lernen, muss man sie vor allem leben – und dafür braucht es Orte. Die Kita ist definitiv solch ein Ort. Hier werden Kinder nämlich nach ihrer Meinung gefragt und hier dürfen sie mitbestimmen. Hier merken sie aber auch, dass andere Kinder manchmal andere Interessen verfolgen – und dann müssen Lösungen ausgehandelt werden. Wie man das macht? – Auch das lernen sie bestenfalls hier.
Wie können sich Kinder beschweren und Missstände anprangern? Was heißt „Mitmachen“ ganz konkret beim Essen, Ruhen oder Windelwechseln? Und wie demokratisch sind eigentlich die Entscheidungswege im Team? Um darüber nachzudenken, helfen die zahlreichen Fallbeispiele, Reflexionsfragen und Denkmodelle in dieser Mappe. Spannend aber auch die Frage, wo es eigentlich aufhört mit der Mitsprache. Oder dürfen Kinder bei allem mitreden?
Passend zu summenden Bienen und der positiven Frühlingsstimmung, ist das Heftthema der Mai-Ausgabe: Optimismus. Lesen Sie, wie Sie eine positive Haltung im Team entwickeln, wie motivierend ein Vision Board sein kann und wie Sie mit schlechten Neuigkeiten umgehen.
Außerdem im Heft: Was die Gewaltfreie Kommunikation alles kann, wie Sie Eltern beim Übergang in die Kita unterstützen und warum Naturraumpädagogik Kindern besonders guttut.
Vorhang auf für die Kinder! Theaterspielen funktioniert nicht nur auf großen Bühnen und auch Eltern bilden ein prima Publikum. In dieser Ausgabe findet jede:r eine passende Rolle und lernt, dass bunte Tücher ein schönes Kostüm bilden, zurückhaltende Kinder die größten Stars werden können und ein Kreis sehr wohl eine Bühne sein kann.
Die Kitaleitung ist entsetzt als sie beim täglichen Rundgang hört wie eine Mitarbeiterin die zweijährige Svenja anschreit, dass sie sich beim Anziehen beeilen soll. Da muss ein Gespräch her. Doch wie geht sie so ein Konfliktgespräch an und wie regelt sie Konfliktgespräche unter ihren Mitarbeiter:innen? Antworten hierauf gibt der Entwicklungspsychologe Dr. Malte Mienert in diesem Experteninterview.
Fachkräftemangel, „Kitastrophe“, Kita-Kollaps: Auch in der Krippe führt Personalmangel zu Leid bei Kindern, Familien und Fachkräften. Aber die Situation ist nicht überall gleich (schlimm) – und es gibt Hoffnung: Ilse Wehrmann und Kariane Höhn helfen Ihnen Ressourcen zu entdecken und Entlastungsstrategien zu entwickeln.
Altersmischung ist ein brisantes Thema der Frühpädagogik, das in Vielfalt gelebt wird. Altersmischung ist eine Herausforderung, die sich lohnt, wenn der Fachkraft-Kind-Schlüssel und die Räumlichkeiten stimmen!
Es gibt deutliche Unterschiede zwischen der erweiterten (Kinder von 2-6 Jahre) und der großen (Kinder von 0/1-6 Jahren) Altersmischung. Die Chancen altersübergreifender Wohlfühl- und Lernmöglichkeiten in altersgemischten Kindergruppen können nur dann genutzt und genossen werden, wenn auch die strukturellen Rahmenbedingungen hierauf abgestimmt sind und eine pädagogisch-konzeptionelle Anpassung stattfindet. Nur so wird im pädagogischen Alltag eine gute Bildungsbegleitung für Kinder jeden Alters und Entwicklungsstandes auch in anspruchsvollen altersdiversen Settings möglich. Altersmischung ist und bleibt ein herausforderndes Thema, das sich lohnt! Wir freuen uns auf unsere Expertin Gabriele Haug-Schnabel!
Wut will sich bahnbrechen, Angst lässt uns zittern, Trauer erdrückt uns: Gefühle können überwältigend sein. Gerade für Kinder, die erst noch lernen müssen, sich zu regulieren. Wie Sie Kinder dabei unterstützen können, warum Selbstreflexion wichtig ist und was die drei Grundpfeiler Autonomie, Beziehung und Sicherheit für eine Rolle spielen, erfahren Sie in diesem Webinar. Außerdem: Buchtipps zum Thema Gefühle und Konkrete Beispiele, wie Sie Konflikte unter Kindern begleiten.
Liest du mir was vor? Komm‘ wir setzen uns in die Leseecke und schauen uns ein Wimmelbuch an. Geschichten können faszinieren und die Themen der Kinder aus vielfältigen Perspektiven aufgreifen. Wir stellen lesenswerte Bilderbücher zu unterschiedlichen Themen vor und überlegen, auf was es beim Vorlesen und dem Erarbeiten von Geschichten ankommt. Und wer weiß: Vielleicht erfinden wir ja auch selbst eine Geschichte …
In diesem Talk sprechen wir zuerst mit dem Bildungsbotschafter Mr.Wissen2Go Mirko Drotschmann über die Geschichte von Rassismus. Was ist eigentlich Rassismus und woher kommt dieser? Und: Wie können wir Kindern erklären, warum wir Rassismus vermeiden müssen? Anschließend erzählt Shida Bazyar wie Rassismus erlebt wird und was Rassismus-Sensibilität im Alltag ausmacht. Die Erfolgsautorin berichtet, wie man Rassismus-Sensibilität trainieren kann, auch schon mit Kindern und vor allem in der Gemeinschaft. Wir freuen uns auf unsere Expertin Shida Bazyar und auf unseren Experten und Bildungsbotschafter Mirko Drotschmann!
Mädchen in der Puppenecke, Jungen auf dem Bauteppich – das sind doch längst veraltete Klischees! Doch können sich pädagogische Fachkräfte wirklich schon von gänzlich von alten Rollenbildern befreien? In dieser TPS machen wir uns auf die Suche nach eigenen Vorurteilen und Denkmustern, neuen Ansätzen der Geschlechtersensiblen Pädagogik und spannenden Beispielen aus der Praxis.
Jedes Kind hat das Recht auf Schutz vor Gewalt. Gefährdungen im Bereich der Familie gehören ebenso dazu wie Fehlverhalten und Gewalt durch pädagogische Fachkräfte und Übergriffe unter Kindern. Was ist unter einem kinderrechtsbasierten Kinderschutz zu verstehen? Wie kann Gewalt vorgebeugt werden? Was tun, wenn etwas passiert ist? Welche Bausteine gehören zu einem Gewaltschutzkonzept?
Wir freuen uns auf unseren Experten Prof. Dr. Jörg Maywald!
