Editorial
Kinder verstehen, Kinder beteiligen, mit Kindern im Dialog
Huckleberry Finn – oder die genüssliche Seite des Lebens
Eckhard Schiffer erinnert an die Bedeutung von Fantasie und Spiel für eine glückliche Kindheit
Die Bedeutung einer sicheren Bindung für die seelische Widerstandskraft
Daniela Kobelt Neuhaus beschreibt die Rolle der Erzieherin bei der Gestaltung von Bindungsprozessen
Beobachten, um zu verstehen
Erika Kazemi-Veisari sucht nach den Handlungsabsichten der Kinder
Sich als Person fühlen können
Für Erika Kazemi-Veisari erweist sich Partizipation von Kindern im gelebten Alltag
Teilhabe von Anfang an
Daniela Kobelt Neuhaus beleuchtet die Fähigkeiten der Kinder und die Verantwortung der Erwachsenen
"Wenn wir uns nicht einig sind, nutzen die Kinder das aus!"
Lothar Klein sieht in der Uneinigkeit der Erwachsenen einen Gewinn für die Kinder
Kinder als Ratgeber von Erwachsenen
Für Lothar Klein ist Gleichwertigkeit ein wesentlicher Partizipations- und Beziehungsaspekt
Mit Kindern gemeinsam nachdenken
Kerstin Michalik plädiert für eine Frage- und Gesprächskultur
Die richtige Frage zur richtigen Zeit
Für Lothar Klein und Herbert Vogt sind Fragen der Schlüssel zu Verstehen und Dialog
Wenn die Worte nur so aus einem herausfließen
Lothar Klein erläutert, warum eine dialogische Haltung die Sprache fördert
Entwicklungsprozesse begleiten
Kinder entwickeln sich in Beziehungen
Beziehungsarbeit ist eine Haupttätigkeit von Erzieherinnen, meint Hedi Friedrich
Kinder von Anfang an stärken
Gabriele Haug-Schnabel erklärt, warum manche Kinder sich von schlechten Bedingungen nicht unterkriegen lassen
An den Stärken oder an den Schwächen ansetzen?
Gerhard Neuhäuser will die Stärken stärken, um die Schwächen zu schwächen
Macho oder kleiner Junge?
Franz Will weist auf die Bedeutung von unterschiedlichen Rollenmodellen aus der Erwachsenenwelt hin
Der Fehler des Lobs
Daniela Kobelt Neuhaus problematisiert das unreflektierte Lob der Erwachsenen gegenüber Kindern
So viel Halt wie möglich – so wenig Grenzen wie nötig
Daniela Kobelt Neuhaus beschreibt die entwicklungspsychologische Notwendigkeit von Sicherheit und Schutz
Begrenzen ohne zu beschämen
Lothar Klein sagt, wie man wertschätzend Grenzen setzen kann
"weil wir da überlegen können, wie Schule geht."
Rosy Henneberg findet einen kindzentrierten Weg zur Vorbereitung auf die Schule
Den Entwicklungsprozessen der Kinder dienen
Lothar Klein schildert, wie in der Freinet-Pädagogik geplant wird
Der Entwicklungsordner – ein Begleiter der Kitazeit
Wie man die Entwicklung von Kindern dokumentieren kann, beschreibt Alexandra Ulrich-Uebel
Wenn es schwierig wird
Was mach ich bloß mit diesem Kind?
Manfred Gerspach zeigt, wie man Verhaltensstörungen als Selbstmitteilung verstehen kann
"Dieses Kind hört einfach nicht zu !"
Angelika Speck-Hamdan zeigt, wie Kommunikation gelingen kann
Nicht alles auf einmal wollen
Angelika May reflektiert über das Prinzip der kleinen Schritte in Integrationsprozessen
Rote Ampel im Beziehungsgeflecht
Rosemarie Piontek sieht das störende Kind als Symptom für ein problematisches System
Meist steckt etwas Anderes dahinter
Über Konflikte als Störung und Bereicherung schreibt Gisela Dittrich
Die "Sünde" der mangelnden Unterscheidung
Kornelia Schneider differenziert zwischen Kräftemessen, Kampf und Konflikt
Es gibt keine griffigen Rezepte
Hans von Lüpke über die medizinische Seite des AD(H)S-Syndroms
"Mama, Arschloch!"
Jan-Uwe Rogge über den Umgang mit Schimpfworten
Sich selbst verstehen, sich unterstützen
Reflektiert natürlich sein
Reinhart Wolff sieht Erzieherinnen als sich selbst reflektierende Praktikerinnen
Vom Umgang mit Emotionen
Christiane Hofmann über heftige Affekte bei Erzieherinnen und Kindern
Pfleglicher Umgang mit dem Guten
Eine kleine pädagogische Ethik des Nicht-Pädagogen Wilfried Kerntke
Persönliche Entwicklung und Beziehungsgestaltung gehen Hand in Hand
Rosemarie Piontek sagt, was es heißt, mit der eigenen Person zu arbeiten
Eine gemeinsame Sprache finden
Wie Verständigung in integrativen Prozessen geht, beschreiben Elise Weiss und Ilka Riemann
Blickrichtungswechsel
Kersti Weiß hat Hinweise für gegenseitige Unterstützung in schwierigen Situationen
Quellenangaben
Impressum
Schwerpunkt
Susanne Stempinski
Tagesmütter als Unternehmerinnen
Uber die geschäftliche Seite der Dienstleistung Tagespflege
Jutta Hinke-Ruhnau
Tagespflege als Dienstleistungsunternehmen
Eine Konzepthilfe
Ela Müller
"Meine Bank wartet auch nicht"
Zur Bezahlung in der Tagespflege
Yvette Völschow
Sein Licht nicht unter den Scheffel stellen
So treten Sie professionell auf
Dieter Horenkamp
Arbeitslose machen sich selbstständig
Tagesmutter-Ich-AG: Top oder Flop?
Iris Vierheller
Bei einem Träger angestellt – eine Alternative?
Vor- und Nachteile der Anstellungsvariante
Kurz und bündig
Nachrichten
Porträt
Gut beraten
Tagespflege vor Ort
Hildegund Ortscheid
Die Tagesgroßpflegestelle "Milliways" in Berlin-Kreuzberg
Spiele und Aktionen
Spielideen fur Babys und Kleinkinder
Ratgeber Gesundheit
Moritz Thanner
Husten und Bronchitis
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Tagespflege aktuell
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Rezensionen
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Titelbild: Jutta Weser
Der Schritt in die Öffentlichkeit
ist für viele Menschen ein Wagnis. Vor der Angst sich bei öffentlichen
Auftritten zu blamieren, bleiben auch Erzieherinnen nicht verschont. Das
Einzige, was dagegen hilft, meint Sabine Falk, ist es, sich nicht selbst
abzuwerten und zu Stärken und Schwächen zu stehen
Das Interesse an der Bildungsarbeit steigern
möchte Ellen Ehring und gibt viele Tipps, warum es sinnvoll ist, die
Kommunikationsaktivitäten in der Kita systematisch zu planen
Den Überblick behalten heißt das Chaos gut managen
findet Eva Steinbach und zeigt eine Menge Möglichkeiten, wie
Erzieherinnen eine gute Pädagogik auch gut rüber bringen können
"Um zahlreiches Erscheinen wird gebeten ¨"
steht in so mancher Einladung zum Elternabend. Herbert Vogt fragt, ob
Eltern nicht recht tun, wenn sie unattraktive Einladungen einfach ignorieren
Ist der Ruf erst ruiniert, lebt´s sich doch nicht ungeniert!
Welchen Ruf eine Kita hat, entscheidet sich oft an der Art, wie sie die
Beschwerden der Eltern entgegen nimmt, findet Bertram Kasper
"Wir sind schon (fast) drin ¨"
stellt Markus Lützenkirchen fest. Es ist gar nicht so schwer, mit der
Kita ins world-wide-web zu gehen
Presse- und Fotorecht im Internet und in den Printmedien
Was Sie schon immer zu Abdruckrechten wissen wollten, verraten Ihnen
Markus Lützenkirchen und Inge Pape
Ihre Frage bitte
Nutzen Sie unsere Experten für Ihre Fragen
Spektrum
Wer bezahlt die Kita?
Kindbezogene Förderung nach pädagogischem Gewichtungsfaktor
In unserer Finanzierungsserie berichtet Ludwig Selzam über das
Fördermodell in Bayern
Musik hilft krebskranken Kindern
Reiner Haus berichtet über musiktherapeutische Möglichkeiten in der Onkologie
Ihre Fragen ? unsere Antwort
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Aus den Verbänden
Informationen
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Lust auf Schreiben?
Wörterbuch/Impressum
Rezensionen
TPS-Tipp auf der Rückseite: Kerensa Hülswitt
Cornelia Wolf-Becker
Was brauchen Kinderköpfe wirklich?
Warum Bildung nur mit einer
sicheren Bindung möglich ist
Anne Zehnbauer und Karin Jampert
Sprache ? das Tor zur Welt
Was Sie über den kindlichen
Spracherwerb wissen sollten
Elisabeth C. Gründler
Sprachförderung von Anfang an
Wie Sie den kindlichen Sprachlernprozess
unterstützen können
Andrea Rittersberger
Sprache und Musik
Wie Musizieren die
Sprachentwicklung fördert
Hilde Burger
Wenn das Sprechen zum Problem wird
¨ brauchen Kinder professionelle
Hilfe
Tagespflege vor Ort
Ela Müller
"Step by Step!"
Erfahrungsbericht über die
Integration ausländischer Kinder
Spiele und Aktionen
Andrea Erkert
Sprachförderspiele, die Spaß machen
Kurz und bündig
Nachrichten
Porträt
Gut beraten
Ratgeber Ernährung
Renate Rustemeyer
Allergien im Säuglings- und Kleinkindalter
Service
Leserbriefe/Impressum
Tagespflege aktuell
Rezensionen
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Unsere Themen der Titelseite
Titelbild: Jutta Weser
Geschichte(n) aus drei Jahrtausenden
Sabine Müller-Langsdorf betrachtet das Feuer in Kulturgeschichte und Religion
"Come on Baby, light my Fire"
Margret von Allwörden will den Funken des inneren Feuers überspringen lassen
Das Feuer der Teamarbeit hüten
Franz Will plädiert für eine Teampflege zwischen Strohfeuer und Ausbrennen
"Auf jeden Fall muss ich flexibel sein ¨"
TPS sprach mit der "Feuerwehrfrau" Ute Sturm über ihre Tätigkeit als Springkraft
"Hilfe, es brennt" ? zwischen Furcht und Faszination
Gabriela Wenke bespricht Bücher über das Feuer
Von unter der Decke auf den Tisch
Ulrika Ludwig und Sabine Rusko holen das Feuer aus der Heimlichkeitszone
Feuer im Tipi
Birgit Brunotte und Sigrun Schmidt entdecken einen spirituellen Ort für Kinder
Experimente mit dem Feuer
Kinder führen unter Anleitung von Heike Haas ein selbstbestimmtes
Projekt durch
"Können wir ein Lagerfeuer machen?"
Christa Roser richtet mit Kindern eine Feuerstelle ein
Das Feuertablett
Irena Beßler integriert Arbeit mit dem Feuer in ihre Montessori-Pädagogik
Lupenfeuer
Sven Löchel hat seiner "Schreibmaschine" Rosy Henneberg erklärt, wie er
mit der Sonne Feuer macht
Lehmofenbau ist ein Kinderspiel
Udo Lange und Thomas Stadelmann geben eine Anleitung in Text und Bild
Brandschutz und Erste Hilfe bei Verbrennungen
Gudula Friedsam-Frodl stellt die wichtigsten Regeln vor
Spektrum
Das ungelüftete Geheimnis guter Kindergartenarbeit
Wenn ein Erziehungswissenschaftler Praktikum im Kindergarten macht,
sieht er manches ganz anders als seine KollegInnen. Rainer Dollase
polemisiert gegen die Distanz zwischen Wissenschaft und Praxis
Ihre Meinung bitte!
Wer sich gern streitet, darf sich auf dieser Seite aufgefordert fühlen
Bloß nicht schwach sein!
lautet noch immer die heimliche Botschaft an Jungen. Tim Rohrmann über
geschlechtsbewusste Pädagogik
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Experten antworten auf die Fragen von LeserInnen
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Impressum
Tagungen und Fortbildungen
TPS-Tipp auf der Rückseite: Kerensa Hülswitt
Kinder von Anfang an stärken
will Gabriele Haug-Schnabel und beschreibt, warum manche Kinder sich von
schlechten Bedingungen nicht unterkriegen lassen
Was Kinder resilient werden lässt
zusammengestellt von Daniela Kobelt Neuhaus
Übergänge sind Chancen für Entwicklung
Deshalb müssen sie gut begleitet werden. Wie Erzieherinnen
Übergangsprozesse besser verstehen können, stellen Renate Niesel und
Wilfried Griebel dar
Die Bedeutung einer sicheren Bindung für die seelische Widerstandskraft
kann gar nicht wichtig genug genommen werden: Daniela Kobelt Neuhaus
über frühkindliche Bindungsprozesse
Lass Dich erschrecken!
Wenn Kinder an frühen Traumatisierungen leiden, verstören sie ihre
Erzieherinnen oft im pädagogischen Alltag. Urte Finger-Trescher macht
Mut, die Verzweiflung mit einem Kind auszuhalten
Und plötzlich ist alles anders!
Tiefes, nicht umkehrbares Leid kann Menschen in schwerste innere Krisen
bringen. Wie man Kinder bei der Bewältigung unterstützen kann beschreibt
Dieter Lotz
Stigma: Risiko und Chance für die
Lebensbewältigung
Behinderte Kinder haben mehr Chancen, resiliente Fähigkeiten zu
entwickeln, wenn sie auf Erzieherinnen treffen, die sich feinfühlend
verhalten. Daniela Kobelt Neuhaus über frühe Stigmatisierungen
Weniger ist manchmal mehr
Wer Kinder verwöhnt, tut ihnen keinen Gefallen, findet Jan Uwe Rogge
Überleben im Binsenkörbchen
Wie Mose auf dem Nil überlebt hat ist eine echt starke Geschichte,
findet Sabine Müller-Langsdorf und plädiert für das Erzählen biblischer Geschichten
Die Wege der Kinder sind so unterschiedlich wie ihre Potenziale
beobachtet Angelika May in ihrer Praxis und bemüht sich um individuelle Unterstützung
"Bei ?Gruselino´ bin ich gut!"
Hiltrud Kröber denkt mit Kindern darüber nach, welche Spiele stark
machen können
Starke Bücher, starke Kinder
Bilderbücher können Resilienz fördern oder verhindern. Deshalb
präsentiert Irmgard Wagner eine Auswahl von Büchern, die Entwicklung
positiv beeinflussen können
Ihre Frage bitte!
Gabriele Haug-Schnabel und Daniela Kobelt Neuhaus beantworten Ihre Anfragen
Spektrum
Die Schulvorbereitung gestalten die Kinder mit
Marlene Schulz beschreibt, wie Schulanfängerprojekte Sinn machen
Deutschland wählt ? kinderfreundlich?
Bernhard Eibeck antwortet auf fünf typische, aber wenig
kinderfreundliche Auffassungen
Service
Aus den Verbänden
TPS-Wörterbuch
Informationen
Vorschau
Impressum
Buchbesprechungen
TPS-Tipp auf der Rückseite: Herbert Österreicher
