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Was bringt Kinder dazu, sich vernünftig zu ernähren? Sicherlich ist der erhobene Zeigefinger, das ständige Prophezeien von körperlichem Elend im Alter, und das konsequente "Wenn-du-nicht-dann Entzug-des-Nachtischs", nicht der richtige Weg. Wichtig sind die richtigen Umstände: Lust und Spaß am Essen, gemeinsames Einkaufen und Kochen, viel Abwechslung und nicht zu viele Einschränkungen. Diese und weitere Anregungen finden Sie in den Beiträgen dieses Heftes näher erläutert.

Aus dem Inhalt:

• Beim Essen Achtsamkeit lernen ...
  und Körper und Seele in Einklang bringen
• "Anton hat Appetit auf Anis, Arnold hat Appetit auf Ameise."
  Essen im Bilderbuch
• Disziplinieren kann jeder Dummkopf
  Feinfühlig locken erfordert pädagogisches Geschick

"Was schwimmt, was geht unter und wie muss mein Boot beschaffen sein, damit es schwimmt?"

Ermöglichen Sie den Kindern mit den Anregungen dieser Ausgabe z.B. das "schöpferische Chaos" in einer Wasserwerkstatt, sammeln Sie mit ihnen vielfätige Erfahrungen über die Eigenheiten von Materialien oder schaffen Sie mit Ihnen zauberhafte Schneelandschaften zum Märchen von der Schneekönigin!

Aus dem Inhalt:

• Freies Konstruieren und Gestalten: Schwimmende Boote
• Forschen und Entdecken in der Wasserwerkstatt
• Ein Besuch im Kneippkindergarten
• "Hat ein Bachflohkrebs denn Flöhe?"

Aus dem Inhalt:

• Ein gemeinsamer Prozess der Weiterentwicklung
  TPS-Gespräch mit Teamberaterinnen über Chancen und Hürden in der Konzeptionsentwicklung
• Vom Spielen und Lernen in der Villa Kunterbunt
  Die Entwicklung einer wertebasierten Konzeption
• Vom Kindergarten zur Schule
  Kindergartenkonzeption für einen gelingenden Übergang
• Im Dschungel der Ansätze
  Orientierung für pädagogisch suchende Teams

Zahlreiche entwicklungspsychologische und neurologische Studien haben geziegt, dass das Baby ein Grundverständnis für die Welt mitbringt und begierig ist, seinen Erfahrungsschatz ständig zu erweitern. Weitere Studien haben aber auch gezeigt, dass die Voraussetzung hierfür die Befriedigung von Bindungsbeziehungen ist. Lassen Sie sich von den Beiträgen dieser Ausgabe anregen, selbst auch eine liebevolle Basis für das Lernen Ihrer Tageskinder zu schaffen und sie bei ihren (Selbst-)bildungsprozessen zu begeleiten und zu unterstützen.

Aus dem Inhalt:

• Kleine Hirne – großes Wissen
  Über die Ergebnisse der Hirnforschung und ihre Konsequenzen für die Kleinkindpädagogik
• Professionalität mit menschlichem Antlitz
  Die "neuen" Tagesmütter und -väter
• Lernen – mit Kopf, Herz und Hand
  Ganzheitliche Spielideen