Viele Bereiche, die unser Leben bestimmen, sind hoch technisiert: Kommunikation, Information und Unterhaltung, Transport und Verkehr, Arbeit und (oft auch) Freizeit, Wohnen und Ernährung ... Das erleben auch die Jüngsten schon, und es prägt ihre Entwicklung. Wie können wir in der Arbeit mit Kindern in den ersten Lebensjahren ihr Interesse an technischen Vorgängen unterstützen und ihrem Forscherdrang Raum geben, ohne späteren Entwicklungsschritten vorzugreifen?
Musik, Tanz, Lebensfreude und Fußballfieber – Mit feurigen Rhythmen, Liedern, Tänzen, Festen und Fußballtricks tauchen Kinder in die lebendige Welt Brasiliens ein. Der kleine Vogel Bem-te-vi übernimmt dabei die Reiseleitung.
Er führt die Kinder mit spannenden Geschichten durch sein Land und erzählt Wissenswertes über Land und Leute, stellt traditionelle und moderne Rhythmen, zahlreiche Lieder, Tänze und Spiele vor und zeigt ihnen sogar einige Fußballkniffe. Eine große „Festa brasileira“ mit Dekorationsideen, Tänzen, Kunst, Kostümen und Rezepten für brasilianische Speisen rundet das Buch ab.
Spielend vom Kiga in die Schule! Vorschulkinder müssen sich in der Zeit des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule besonderen Herausforderungen stellen. Die Autorinnen beschreiben diese Zusammenhänge leicht verständlich und bieten im umfangreichen Praxisteil hilfreiche Spiele, Verse und Lieder an, die die Kinder in ihren Basiskompetenzen der Schulfähigkeit fördern.
So stärken sie ihr Denkvermögen, die Raum- und Zeitorientierung, ihre sprachlichen und motorischen Kompetenzen, ihre Konzentrationsfähigkeit und lernen, sich frei auf neue Situationen einzulassen.
In Kindertageseinrichtungen sind Geburtsagsfeiern fester Bestandteil der pädagogischen Arbeit. Die Wertschätzung und Würdigung des Daseins eines Kindes berührt immer wieder auf's Neue. Die Gestaltung und Vorbereitung der Feiern sollte zugleich dem Kind gegenüber angemessen sein und dessen Wünsche ernstnehmen.
Räume bilden. Die Gestaltung von Kita-Räumen hat enormen Einfluss auf die pädagogische Arbeit. Es gilt, genau hinzuschauen und zu durchdenken, ob Kita-Räume eher individuelle Vorlieben der pädagogischen Fachkräfte spiegeln oder die Kita als Bildungseinrichtung präsentieren.
Im Materialpaket:
Ob im Garten, am Straßenrand, im Wald oder Wildgehege – bei genauem Hinsehen gibt es fast überall Tiere zu sehen. Und gerade die kleinen, die krabbeln und kriechen, flattern und fliegen, sind bei genauerer Betrachtung oft sehr spannend.
