Klett Kita - Ihr Fachverlag für frühkindliche Bildung

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Erscheinungsdatum
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Cover ZET Nr. 6/06
ZET Nr. 6/06
Ausgabe: Schulkinder Nr. /2006
Zielgruppe: Kindertagespflege
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
Diese Ausgabe gibt Ihnen Anregungen und Tipps für die Betreuung von Sechs- bis Zehnjährigen. Denn neben den täglichen Hausaufgaben brauchen Schulkinder eine andere Förderung als die unter Dreijährigen.

Aus dem Inhalt:

  • Hausaufgaben? – Kein Problem (mehr)
  • Fernsehen, Computer & Co.
  • "Die Großen helfen den Kleinen"
9,90 €*
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TPS Nr. 9/06
Ausgabe: Töne und Klänge Nr. /2006
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
Aus dem Inhalt:
  • Musikalisches Spiel kann viel
  • Die Lust am Singen ist wichtiger als die geschulte Stimme
  • Eine Abenteuerreise in die Welt der Musik
  • Bewegung und Klang – zwei Ausdrucksweisen einer Energie
9,90 €*
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TPS Nr. 8/06
Ausgabe: Jungen Nr. /2006
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
Aus dem Inhalt:
  • "Jedes Kind hat das Recht auf ein aufgeschlagenes Knie..."
  • Sprachliche Förderung – eine Frage des Geschlechts?
  • Welche Erzieher brauchen Kinder?
  • Männer in Kindertagesstätten
9,90 €*
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Kiga Heft Nr. 05/06
Ausgabe: "Was gibt Blau und Rot?" Nr. /2006
Zielgruppe: Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
29,70 €*
Cover ZET Nr. 5/06
ZET Nr. 5/06
Ausgabe: Zahlen, Formen, Muster Nr. /2006
Zielgruppe: Kindertagespflege
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
Aus dem Inhalt:
  • Eine Endeckungsreise in die Welt der Mathematik des Alltags
  • Den kindlichen Selbstbildungsprozess unterstützen
  • Mathematik – jetzt auch schon für die Kleinsten?
  • Spielräume gestalten
  • Zahlenspiele mit Alltagsmaterialien
9,90 €*
Cover TPS Nr. 7/06
TPS Nr. 7/06
Ausgabe: Erziehungspartnerschaft mit Eltern Nr. /2006
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
Die Kita als familienfreundliche Unternehmung
Worauf ist bei der Entwicklung zur Erziehungspartnerschaft besonders zu achten? Mit diesem Thema befasst sich diese Ausgabe von TPS. Dazu gehören u.a. eine systemische Sichtweise auf die Familie, die Anerkennung ihrer Erziehungskompetenz oder auch bedarfsorientierte Angebote, die zu den jeweiligen Familien und deren Lebensbedingungen passen.

Aus dem Inhalt:

  • "An erster Stelle steht Vertrauen ..."
  • Instrumente einer gelingenden Partnerschaft
  • (Mit) Eltern im Dialog
  • Familien aus 17 Nationen ...
  • 9,90 €*
    Cover ZET Nr. 4/06
    ZET Nr. 4/06
    Ausgabe: Mädchen und Jungen Nr. /2006
    Zielgruppe: Kindertagespflege
    Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
    Im Erziehungsalltag ist es zum einen wichtig, darauf zu achten, dass Mädchen nicht aufgrund des Dominanzverhaltens von Jungen in die zweite Reihe verdrängt werden. Zum anderen benötigt man das Wissen über Verhaltensweisen von Jungen und wie Erziehende darauf reagieren können.

    Aus dem Inhalt:

    • Dominante Jungen, stille Mädchen? Gleichberechtigung ist bei uns doch selbstverständlich!
    • Gleichheit oder Vielfalt? Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen
    • Was ist nur mit den Jungen los? Jungen erziehen – eine besondere Aufgabe
    • "Ist es ein Bub oder ein Mädchen?" Beobachtungen einer Mutter
    • Literatur zur geschlechtergerechten Erziehung: Ausgewählte Bilder- und Kinderbücher
    9,99 €*
    Cover Kiga Heft Nr. 04/06
    Kiga Heft Nr. 04/06
    Ausgabe: "Warum ist 5 mehr als 3?" – Erste Schritte zur Nr. /2006
    Zielgruppe: Kita
    Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
    29,70 €*
    Cover TPS Nr. 5/6 06
    TPS Nr. 5/6 06
    Ausgabe: Den Wandel gestalten Nr. /2006
    Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
    Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
    9,90 €*
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    ZET Nr. 3/06
    Ausgabe: Arbeitsplatz Tagespflege Nr. /2006
    Zielgruppe: Kindertagespflege
    Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

    Schwerpunkt

    Karin Weiß
    Auf Nummer sicher gehen?
    Erziehung zwischen Fahrlässigkeit und Überhütung

    Alexandra Kuhlmann
    Gefahren kennen – Gefahren bannen
    Was Sie über Giftpflanzen wissen sollten

    Petra Heyde
    Erste Hilfe bei Vergiftungen, Ertrinkungsunfällen und Verbrennungen

    Beate Obser
    Die Gefahr spielt mit
    Verkehrserziehung in der Tagespflege

    Janine Davids
    Wenn das Loslassen zur Last wird
    Über die Ängste einer Mutter

    Tagespflege vor Ort

    "Tätigkeit als Tagesvater gilt unter Männern nicht als vollwertig"
    Interview mit dem Münchner Tagesvater Frank Beyersdörfer

    Kurz und bündig

    Nachrichten
    Porträt
    Gut beraten

    Spiele und Aktionen

    Petra Stamer-Brandt
    Wenn der Winter kommt...
    Spielideen für die kalte Jahreszeit

    Ratgeber Recht

    Isgard Rhein
    Wenn Kinder Schaden anrichten
    Zur Haftung und Aufsichtspflicht in der Tagespflege

    Service

    Leserbriefe
    Tagespflege aktuell
    Impressum
    Rezensionen
    Ihre Seite/Vorschau
    Titelbild: Hartmut W. Schmidt

    9,90 €*
    Cover TPS Nr. 4/06
    TPS Nr. 4/06
    Ausgabe: Lerngeschichten Nr. /2006
    Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
    Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

    Schwerpunkt

    Editorial

    Auf den Spuren persönlicher Sinngebung
    Lothar Klein richtet den Blick auf die subjektive Seite des Lernens

    Beobachtungen sind Lerngeschichten
    Erika Kazemi-Veisari schärft den Blick für Entdeckungen am Kind

    Beobachtung ist pädagogische Diagnose
    Daniela Kobelt Neuhaus denkt über den diagnostischen Blick aufs Kind nach

    "Beobachtung ist eine Form von Beziehung."
    In einem TPS-Gespräch blicken Praktikerinnen auf den Sinn und die Probleme von Beobachtungen

    Eine Brücke für die Zusammenarbeit mit Eltern
    Anne Gregl dokumentiert ein kollegiales Gespräch im Hinblick auf die Elternarbeit

    Eine pädagogische Aufgabe wir andere auch
    Gaby Virnkaes hat das Beobachtungsmanagement im Team im Blick

    Der Entwicklungsordner gehört dem Kind
    Alexandra Ulrich-Uebel gibt Einblicke in die Portfolio-Entwicklung

    Den Interessen der Kinder folgen
    Beate Andres richtet unseren Blick auf das "Individuelle Curriculum" von infans...

    Vom Beobachten zum Individuellen Curriculum ...
    und Csilla Juhasz hat ein Beispiel dazu

    Die Geschichte mit der Erdnussbutter
    Rosy Henneberg blickt mit der Kamera auf eine Lerngeschichte

    Wissenslandkarten zeigen, was Kinder schon kennen ...
    und geben uns einen Überblick ihrer Lerndispositionen, meinen Lilian Fried und Matthias Reintjes

    Vom Lernen der Kinder erzählen
    Regina Remsperger gibt einen Einblick in das Projekt "Bildungs- und Lerngeschichten" des Deutschen Jugendinstituts

    Spektrum

    Sprachförderung in Kindertagesstätten vor dem Übergang in die Grundschule
    Damit beschäftigen sich Evelyne Höhme-Serke und Sascha Wenzel

    Kinderkon?ikte und die Einmischung Erwachsener (2)
    ist das Thema von Christian Büttner und Anna Buhbe. Die Autoren plädieren dafür, die Kompetenz der Kinder zu nutzen.

    Serie "Platz da für die Jüngsten!?" Sprache ? der Schlüssel zur Kommunikation
    Sprachliche Bildung beginnt kurz nach der Geburt, bekräftigt Edeltraud Prokop und fotogra?ert die Kleinsten bei unter- schiedlichen Sprachanlässen

    Service

    Warum streiken Erzieherinnen?
    Diese Frage beantwortet Bernhard Eibeck

    Kirche aktuell
    Informationen
    Tagungen und Weiterbildungen
    Wörterbuch und Vorschau
    Rezensionen
    Impressum

    TPS-Tipp auf der Rückseite: Volker Wiskamp
    Titelfoto: Fotex

    9,90 €*
    Cover TPS Nr. 3/06
    TPS Nr. 3/06
    Ausgabe: Der Fuß Nr. /2006
    Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
    Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

    Schwerpunkt

    Editorial

    Fürbaß ? auf Schusters Rappen
    Je größer wir werden, um so weiter entfernen wir uns von unseren Füßen, meint Bert Drexler

    "Lasst die Füße frei!"
    Lorenz Kerscher plädiert leidenschaftlich fürs Barfußlaufen und hat vielen Barfuß-Parks auf die Füße geholfen

    Balance: Mit dem Körper im Gleichgewicht
    Zum sinnlichen Erleben und zur freien Bewegung gehören die Füße unbedingt dazu, schreibt Maike Lenz

    Mit den Füßen tasten, mit den Beinen greifen
    Contact Improvisation ist eine Tanzform, die auch für die Kindertagesstätte gut geeignet ist, ?ndet Heike Pourian

    Der Boden unter den Füßen
    ist für die Gestaltung der Kindergartenräume sehr wichtig. Kirstin Winderlich beschäftigt sich mit dem Fußboden und seiner Bedeutung für die Raumerfahrung

    Fuß fassen und aus der Reihe tanzen
    Ein Team, das sich weiterentwickeln will, darf nicht immer auf der Stelle treten, meint Brigitte Heusinger von Waldegge und schaut nach der Körpersprache in Teamentwicklungsprozessen

    Auf den Spuren der Vorgängerin von Fettnapf zu Fettnapf?
    Gudrun Nagel beschreibt, warum es so schwierig ist, in jemandes Fußstapfen zu treten und wie man seinen eigenen Weg ?ndet

    So weit die Räder tragen
    Mit dem Rollstuhl wieder festen Boden gewinnen, musste Marianne Simon nach einem schweren Unfall

    Ein Kind ?ndet allein zum aufrechten Gang
    und muss mitnichten auf die Beine gestellt werden, ?ndet Margret von Allwörden und beruft sich dabei auf Emmi Pikler

    Gott auf die Füße bringen
    will Sabine Müller-Langsdorf und beschreibt körperorientiertes Arbeiten mit biblischen Geschichten am Beispiel der Fußwaschung

    "Fußball ist unser Leben!"
    nicht nur zur Fußballweltmeisterschaft, sondern in fast jeder Hortgruppe. Annett Bargholz hat ihren Trainerjob zur Zufriedenheit der Kinder geschafft

    Spektrum

    Mittagessen mit Schulkindern stressfreier gestalten konnte
    Marlene Schulz mit dem Schulkinderhaus in Hattersheim

    TPS Serie: Platz da für die Jüngsten!?
    Die Sache mit der Wut
    Wenn Kinder mit Autonomie experimentieren, wirken Erzieherinnen manchmal hil?os. Petra Stamer-Brandt gibt Tipps.

    Kinderkon?ikte und die Einmischung Erwachsener (1)
    Christian Büttner und Anna Buhbe plädieren, in Kon?ikten mehr auf die Kompetenz der Kinder zu vertrauen

    Service

    Informationen
    Kirche aktuell
    Tagungen und Fortbildungen
    Wörterbuch/Vorschau
    Buchbesprechungen

    TPS-Tipp auf der Rückseite: Volker Wiskamp
    Titelfoto: Gabriele Röhle

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