Verhalten ist Kommunikation – herausforderndes Verhalten verstehen und kompetent begleiten

Kinder zeigen ihr Befinden, ihre Bedürfnisse und Gefühle oft über ihr Verhalten. Dieses Praxiskartenset unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, herausforderndes Verhalten in der Kita zu erkennen, zu verstehen und kompetent zu begleiten. Mit Verständnis, Geduld und fachlichem Wissen gelingt es, eine inklusive pädagogische Praxis zu gestalten, in der jedes Kind angenommen und gestärkt wird.

Das Kartenset enthält:

• 32 kompakte Praxiskarten für den schnellen Einsatz im Alltag
• Impulse, Reflexionsfragen und Aufgaben für dich und dein Team
• Praktische Anleitungen, um pädagogische Qualität einfach in den Kita-Alltag zu integrieren

Dieses Set ist ideal für Teams, die inklusive Pädagogik, professionelles Verhaltensmanagement und die Entwicklung einer wertschätzenden Teamkultur in ihrer Einrichtung fördern möchten.

Verstehen, begleiten, stärken – so wird Verhalten zur wertvollen Botschaft für die pädagogische Praxis.

Willkommen, liebe Kitaleitung! In dieser Informationsveranstaltung stellen wir dir den Klett Kita Leitungsclub vor und beantworten Fragen dazu.

Willkommen, liebe Kitaleitung! In dieser Informationsveranstaltung stellen wir dir den Klett Kita Leitungsclub vor und beantworten Fragen dazu.

„Tanzende Bilderbücher“ sind Bewegungs-, Tanz-, Sprach- & Kreativprogramme zu ausgewählten Bilderbüchern.

Du bringst Bilderbücher in Bewegung und förderst damit Kinder spielerisch in ihrer Sprache, Körperwahrnehmung & Kreativität. Die Programme sind so reichhaltig, dass du damit das ganze Kindergarten- & Schuljahr bespielen kannst.

• Bei diesem knackigen Webinar  bekommst du fundiertes Hand- & Herzwerkzeug wie du die Planung eines tanzendes Bilderbuch-Programms praktikabel und zeitsparend angehst.
• Zusätzlich gib´s kreative Praxisbeispiele von ausgewählten tanzenden Bilderbuch-Programmen

Eine Baustelle, einen Pferdestall oder einen Märchenwald – Kinder gestalten sich mit Baumaterial und ausreichend Raum ihre eigenen Welten. In dieser Ausgabe schauen wir genauer darauf, was sie zum Bauen und Konstruieren brauchen.

Wir Menschen sind soziale Wesen. Wir leben in Gemeinschaften zusammen. Das funktioniert nur, wenn sich alle an Regeln halten. Und sich jeder ein bisschen zurücknimmt. So weit, so gut. Aber wie sieht es mit individuellen Wünschen aus? Mit Träumen? Mit Plänen? Kurz gesagt: Wo bin da ich? Gar nicht einfach, dieser Spagat zwischen dem Ich und den Anderen. Lesen Sie in Ihrer neuen TPS, wie Sie Kindern dabei optimale Hilfestellung leisten können.

Resilienz ist ein Handwerk, das jede Führungskraft beherrschen sollte. In Kitas entscheidet sie über Zusammenhalt, Gelassenheit und Gesundheit. Wie gelingt es, im Sturm ruhig zu führen, statt nur standzuhalten? Unser Schwerpunkt zeigt: Resilienz kann man lernen – fürs Team, für sich selbst, für morgen.

Wer bin ich? Welches Bild habe ich von mir? Und welches hast du von mir? – Wer mit Kindern arbeitet, sollte sich bewusst sein, wie Kinder zu ihrer Identität finden. Denn in diesem sensiblen Alter haben Erwachsene enormen Einfluss darauf, welches Bild Kinder von sich selbst entwickeln.

Deshalb gibt es in der Mappe viele Impulse, die zum Nachdenken anregen: Was spiegle ich den Kindern wider? Wie spreche ich mit ihnen? Wie kann ich Interaktionen so gestalten, dass sie die Kinder in ihrer Ich-Identität wachsen lassen? Fallbeispiele laden dazu ein, die Qualität der Beziehungs-Resonanzerfahrung zu reflektieren. Dazu gehört auch die Frage, wie wir die Kinder in ihren Gefühlen begleiten.

Auch dem Ich der einzelnen Fachkraft wird in der Mappe Raum gegeben. Hier dürfen Sie sich auf die Suche begeben: Woher kommt meine eigene pädagogische Identität? Und: Wo werde ich in unserer Einrichtung eigentlich sichtbar?

Kinder dürfen nicht nur bestimmen, sie haben das Recht dazu! Doch wie kann das gelingen, ohne Kinder zu überfordern und es adultistisch anzuordnen? Und was ist eigentlich Adultismus und in welchen Situationen begegnet er uns? In diesem Webinar blicken wir mit Expertin Fea Finger hinter den Begriff und das Handeln des Adultismus und wie wir reflektiert mit ihm und mit Kindern umgehen können.

Willkommen, liebe Kitaleitung! In dieser Informationsveranstaltung stellen wir dir den Klett Kita Leitungsclub vor und beantworten Fragen dazu.

Für Literacy ist es nie zu spät – und nie zu früh! Schon Kinder bis drei Jahre können in der sogenannten Early Literacy Neugier und Freude an Bilderbüchern und anderen Medien entwickeln, die Fähigkeit der „geteilten Aufmerksamkeit“ erlernen und verschiedene Formen von Sprache entdecken. Lesen Sie, wie Sie Ihre Kinder dabei am besten begleiten.

Sternentänze, Winterreime oder das Märchen vom grünen Rentier: In der Advents- und Weihnachtszeit gibt es Raum für Kreativität. Und dieses Webinar enthält eine Menge davon: Die Referentin packt ihren Ideenkoffer aus und schenkt Ihnen Ideen, wie Sie Kinder zum selber erfinden von Geschichten anregen, Klanggeschichten umsetzen und facettenreich die Winterzeit erleben können. Und natürlich gibt’s auch eine kreative Winter-Teamübung!