Kinder haben eine beeindruckende Vorstellungskraft. Sie lieben es, mit ihrer Phantasie und ihrer Sprache zu spielen. Der Ideenreichtum von Kindern ist beneidenswert grenzenlos und obgleich ihnen manchmal die Worte fehlen, können sie sich dennoch ausdrücken. Aus Tagträumen und Traumbildern werden wunderbare Geschichten, die sie uns liebend gerne erzählen, wenn wir uns Zeit zum Zuhören nehmen. Genauso gerne wie Kinder phantasievolle Geschichten erzählen, lauschen sie unseren Erzählungen. Kurzum: Kinder brauchen Geschichten!
Kinder haben eine beeindruckende Vorstellungskraft. Sie lieben es, mit ihrer Phantasie und ihrer Sprache zu spielen. Der Ideenreichtum von Kindern ist beneidenswert grenzenlos und obgleich ihnen manchmal die Worte fehlen, können sie sich dennoch ausdrücken. Aus Tagträumen und Traumbildern werden wunderbare Geschichten, die sie uns liebend gerne erzählen, wenn wir uns Zeit zum Zuhören nehmen. Genauso gerne wie Kinder phantasievolle Geschichten erzählen, lauschen sie unseren Erzählungen. Kurzum: Kinder brauchen Geschichten!
Medien für Kinder – neben (Bilder-)Buch und Fernsehen sind das heute Filme, Apps mit unterschiedlichsten Inhalten und soziale Netzwerke, die zum Teil schon die Jüngsten mit Smartphone, Tablet und Laptop nutzen. Kinder bringen, wenn nicht sogar die Geräte selbst, so zumindest ihre Erfahrungen mit der Vielfalt medialer Angebote und ihr Bedürfnis, sich darüber auszutauschen, auch in die Kindertagespflege.
Lesen und Vorlesen in der Kita ermöglicht Bildung von Anfang an. In dieser Ausgabe erfahren Sie mehr darüber, wie das Interesse der Kinder am Buch, an Bildergeschichten, an Wörtern, Sprache und Poesie geweckt wird.
Inspirationen, Genuss und ein „Biss-chen“ Wissen Für Sie
Himbeeren sind ein Erlebnis. Sie sind süß und weich, und wecken unser Interesse, wenn wir sie spüren und betrachten können. Kinder lieben diese Art zu Entdecken. Sie lernen durch Erleben. Dafür brauchen Sie Zeit, Möglichkeiten und eine aufmerksame Begleitung. Mit dem Erlebnisordner haben Sie eine Ideensammlung, um mit den Kindern auf Entdeckungsreise in der Kita zu gehen.
Jedes Kind ist begabt. Begabungen sind allerding ungleich verteilt – im einzelnen Kind und zwischen Kindern. Jedes Kind ist auch entwicklungsfähig. Lesen Sie, wie Sie Kinder individuell, differenziert und dialogisch fördern können.
Von den ersten Lauten über die ersten Wörter und die ersten (Zwei-Wort-)Sätze bis zum im Wesentlichen abgeschlossenen Spracherwerb – all das findet in den ersten Lebensjahren statt, also im Alter Ihrer Tageskinder. Und auch wenn das Sprechenlernen scheinbar mühelos und von allein stattfindet, können Sie als Erwachsene, die viel Zeit mit den Kindern verbringen, Einiges tun, um sie dabei zu begleiten, zu unterstützen, zu fördern.
Mit der Ausgabe „Ich kann spielen, wo ich will!“ stellen wir das Konzept des offenen Kindergartens vor. Es ist nach dem Situationsansatz, der Reggio- und Freinet-Pädagogik das vierte Heft in unserer Reihe „Pädagogische Handlungskonzepte“.
Vor etwa 25 Jahren begannen vielerorts die Kindergärten, ihre Türen zu öffnen. Die Kinder sollten nicht mehr in einem Raum einer Angebotspädagogik unterzogen werden, sondern sie sollten die gesamte Einrichtung nutzen dürfen, nach ihren eigenen Interessen und Vorstellungen. Die bisherigen Gruppenräume wurden zu Funktionsräumen und die Erzieherinnen wurden zu Fachfrauen für bestimmte Bereiche.
Es soll abwechslungsreich, vollwertig und schmackhaft sein – Kochen und Essen in der Kindertageseinrichtung. Dieses Heft informiert mit Fakten über Verpflegungsstandards, mit Hintergrundwissen über Ernährungsbildung und zeigt viele Praxisbeispiele, wie Kinder sich aktiv beteiligen können.
Die Integration von Kindern aus Flüchtlingsfamilien stellt Kitas vor zusätzliche Herausforderungen: verschiedene Kulturen, Sprachbarrieren, traumatische Erfahrungen. „Willkommen in unserer Kita" unterstützt Sie durch spezielle Integrationsangebote bei der Bewältigung dieser Aufgaben im Kita-Alltag.
Gemeinsame Rituale und Begrüßungsspiele, vielfältige Bewegungsaktionen, Spiele ohne Sprache und Sprachförderspiele bieten Abwechslung und eignen sich bestens für Morgenkreis, Bewegungsraum oder alltagsintegrierte Sprachbildung.
Da zu einer gelungenen Integration auch der Einbezug aller Eltern gehört, bringen wertvolle Impulse Ihre Elternarbeit gekonnt auf den Punkt – inklusive praktischer Aktivitäten rund um die Eltern-PädagogInnen-Kind-Beziehungen. Darüber hinaus helfen Hintergrundinfos beim Umgang mit Traumata, Stress und der Förderung von Resilienz. Und einfache Praxismethoden unterstützen dabei ein Willkommensklima zu schaffen, das Team, Träger und Elternschaft einbezieht. So kann Integration jeden Tag neu gelingen.
Spielerisch religiöse Themen und Werte vermitteln: Mit diesem Buch bringen Sie neue Impulse in Ihren Morgenkreis!
Da gibt es eher ruhige und konzentrierte 3-Minuten-Geschichten, fantasievoll gereimte Fingerspiele oder auch lustige Kreisspiele und Bewegungsgeschichten, die zum Mitmachen einladen – so ist für jede Stimmung und jede Gruppe immer das Passende dabei. Von der Arche Noah bis zu Jona und dem Wal thematisieren die Angebote bekannte biblische Geschichten und sind inklusive Hintergrundwissen so aufbereitet, dass Sie sie sofort und mit wenig Materialaufwand in den Stuhlkreis integrieren können. Gebete und kleine Rituale stärken darüber hinaus das "Wir"-Gefühl und jedes Kind in seinem Selbstwertgefühl.
Ob für kleinere oder größere Gruppen: Alle Impulse unterstützen die Kinder wirkungsvoll dabei, ihren Glauben zu leben, ihn in den Alltag einzubeziehen und sich an ihm zu orientieren. Auch für Kinderandachten geeignet!
Ob Störche, Hummeln, die Kartoffelernte oder der Schneemann: Jede Jahreszeit vermittelt Kindern bleibende Eindrücke. Mit den 44 Fotokarten im praktischen Ordnerformat nutzen Sie die kindlichen Erlebnisse im gesamten Jahreskreis, um ganzheitlich Sprache zu fördern und spielerisch Sachinformationen zu vermitteln. Den thematischen Einstieg bilden die großformatigen A4-Fotos, die zahlreiche Sprachanlässe in der Gruppe bieten. Auf der Rückseite der Fotokarten finden sich zum Motiv passende Spiele, Reime, Geschichten, Sachinfos oder Lieder zur gezielten Sprach- und Literacy-Förderung nach Bildungsplan. Der Textteil enthält neben zahlreichen weiterführenden Spielangeboten auch didaktische Hinweise.
Sehr praktisch: Die Inhalte und Fotokarten lassen sich bequem aus dem Ordner entnehmen, sodass Sie nicht immer das komplette Material benötigen. Heften Sie außerdem eigene Notizen und Ergänzungen einfach zu den einzelnen Themen ab – so haben Sie von Frühling bis Winter jederzeit passende Bildkarten, Spielideen und Ihre persönlichen Ergänzungen zur Hand.
Endlich ein Praxisbegleiter, der es in puncto Vorschulförderung in sich hat! 60 Arbeitsblätter decken hier alle relevanten Bildungsbereiche ab – praxiserprobt und konsequent abgestimmt auf die individuellen Fähigkeiten des Kindes. Das Besondere: Passend zu jedem Arbeitsblatt gibt es auf der Rückseite ganzheitliche Spielideen mit Bewegung, Kreativaktion oder Musik. So sparen Sie Zeit durch die fertigen Kopiervorlagen und wirken durch die Spielangebote gleichzeitig einem allzu verschulten Lernen entgegen. Zusätzlich erleichtern Ihnen Materialangaben, didaktische Hinweise und konkrete Zielsetzungen die Auswahl: Sie sehen auf einen Blick, was aktuell für Ihre Vorschulgruppe passt.
Ein weiterer Mehrwert: Circa die Hälfte der Arbeitsblätter ermöglicht die sofortige Selbstkontrolle und fördert so das eigenständige Denken und Handeln der Kinder. Die Inhalte des Vorschulordners sind dabei konsequent in Schwarzweiß gehalten, so dass jede Seite direkt als Kopiervorlage nutzbar ist. Alles in allem ein wertvoller Vorschulbegleiter auf dem Weg der Kinder zur Grundschulfähigkeit – er sollte daher in keiner Kita oder Grundschulförderklasse fehlen!
In der Kindertagespflege wandelt sich gerade vieles. Alter der Kinder, Gruppengröße, Qualifizierung, berufliche Rahmenbedingungen zwischen Selbstständigkeit und Abhängigkeit, Gleichrangigkeit zur institutionellen Kindertagesbetreuung – all das und manches mehr sah vor wenigen Jahren noch ganz anders aus als heute. Was bedeutet das für Sie als Tagesmütter und -väter?
Übergänge können leicht sein oder komplexe Prozesse darstellen. Was es für Kinder bedeutet, täglich zwischen Familie und Tageseinrichtung zu wechseln, lesen Sie in diesem Heft. Auch die „kleinen“ Übergänge im Kita-Alltag werden behandelt.
Sie haben Einblicke in viele verschiedene Familien und erleben es hautnah: Die Bedingungen, unter denen Familien in Deutschland leben, das Miteinander in Familien, das Aufwachsen der Kinder hat sich in den letzten Jahren sehr gewandelt. Auch das Leitbild, wie Familie zu sein habe, und die Erwartungen an Eltern durch die Gesellschaft haben sich verändert.
Der Ruheraum steht für Entspannungsmomente im quirligen Kita-Alltag. Gut, wenn Sie als ErzieherIn hier vielfältige Ideen zur Hand haben, die die Kinder behutsam zu mehr Ruhe und Gelassenheit bringen. Ob Massagespiele, Fantasiereisen, Yogaübungen, Meditationen oder Rituale: Hier wählen Sie auf einen Blick aus über 50 kurzen Entspannungsspielen den richtigen Impuls für die nächste Ruhephase aus. Leicht umsetzbar – so sind Sie jederzeit gut vorbereitet. Vom Glückskäfer-Massagespiel über die Jahreszeiten-Meditation und das Schlafritual am Mittag bis hin zur „Eidechse“ als Yoga-Übung: Mittels vielseitigen, kindgerecht aufbereiteten Methoden reduzieren Sie den Stress der Kinder und lassen sie bewusst zur Ruhe kommen. Ideal für die großen und kleinen Entspannungszeiten – für die Kinder und natürlich auch für Sie als ErzieherIn. „Blitzimpulse Ruheraum“ ist der erste Band aus der Reihe „Blitzimpulse“: schnell umsetzbare Inhalte, anschauliche Fotos, überzeugend im Preis Leistungsverhältnis – eine absolute Bereicherung für Ihren Kita-Alltag!
Sehen Sie auch der dunklen Jahreszeit mit Unbehagen entgegen? Schlagen Ihnen trübe Regentage, die wenigen Sonnenstunden, Kälte und Nässe aufs Gemüt? Dann können Sie vielleicht von Ihren Tageskindern lernen: Für Kinder gibt es kein gutes oder schlechtes Wetter. Für sie hat jede Witterung ihre Reize – und sie sind in der Regel gern draußen, ob bei Hitze oder Frost, in der Sonne, im Regen oder Schnee.
Extra-Heft (DIN-A4, 32 Seiten): Raumgestaltung in der Kita – Wissenswertes, Ideen und Inspiration
Räume für Kinder gut zu gestalten bedeutet, sinnenreiche Umgebungen vorzubereiten, die zum Spielen und Entdecken einladen. Sind Räume interessant gestaltet, wecken sie den kindlichen Forschergeist. Sind Räume schön gestaltet, sprechen sie alle Sinne an und ermöglichen ästhetische Erfahrungen. Sind Räume kindorientiert gestaltet, können Kinder darin eigenständig und selbstwirksam agieren. Wie Sie Ihre Räume interessant, schön und kindorientiert gestalten können, zeigt Ihnen dieses Heft mit einem großen Fundus an originellen Ideen und kostengünstigen Tipps. Lassen Sie sich zum Beispiel anregen zu Schritten wie:
und vielem mehr.
Außerdem: Poster (DIN A1): „Herzlich willkommen“ in 20 Sprachen
