„Wie soll aus der nur was werden, bei dem Elternhaus!“ Haben Sie auch schon einmal so vorschnell über jemanden geurteilt? Wahrscheinlich – und damit sind Sie nicht allein. Immerhin galt es lange Zeit als selbstverständlich, dass nachhaltige Erziehung vor allem eines bedeutet: eigene Verhaltensweisen an Kinder weiterzugeben. Heute versteht man darunter etwas ganz anderes. Was? Das erfahren Sie in dieser Ausgabe mit dem Schwerpunkt „Nachhaltig(-keit) lernen“.
Lassen Sie sich nicht umwerfen, wenn in der Kita wieder einmal alles aus den Fugen scheint. Denn jede Krise bietet Lernchancen für alle Beteiligten. Nehmen Sie sich Zeit zu reflektieren und bedenken Sie, dass manche Herausforderung bewältigt werden kann, bevor sie entsteht.
Mit einem Tannenzapfen oder einer Salatschleuder, mit essbarem Teig zum Modellieren oder im Mini-Atelier: Kreativität ist einfach immer und überall. In diesem Heft geben wir Ihnen Impulse und Ideen, wie Sie mit den Kleinsten kreativ werden können. Ganz wichtig dabei: Wir Erwachsenen müssen wegkommen von Perfektionismus und Konformismus. Begleiten Sie uns in eine bunte Welt und entdecken Sie die neue Ausgabe mit dem Schwerpunkt „Kreatives Gestalten“.
Einfach märchenhaft: In dieser TPS entführen Sie unsere Autorinnen und Autoren in die Welt der Märchen. Wir zeigen Ihnen, welche Kraft die Gebrüder Grimm und ihre Kollegen bis heute haben und wie wichtig die jahrhundertealten Geschichten für die kindliche Entwicklung sind. Lassen Sie sich und Ihre Kita von dieser Ausgabe verzaubern!
Fast alle Länder der Welt haben sich vor einigen Jahren auf 17 Nachhaltigkeitsziele geeinigt, die sie bis 2030 erreicht haben wollen. Dabei geht es nicht nur um Umweltschutz, sondern um eine friedliche und gerechte Gesellschaft für alle, im Einklang mit der Natur. Die Bildung – auch schon der Jüngsten – spielt dabei eine wichtige Rolle, in zweierlei Hinsicht.
Welche Rolle spielen digitale Medien in Ihrem Leben? Für Kinder ist es sicherlich sinnvoll, den Umgang mit digitalen Medien sinnvoll und selbstbestimmt zu lernen, da diese in ihrer Lebenswelt sicherlich eine wichtige Aufgabe spielen wird. In dieser Ausgabe stellen wir Ihnen interessante Impulse zur Medienpädagogik und Medienmündigkeit vor.
Die Frage zählt, nicht das Ergebnis – so lautet das Motto dieser Experimentierwerkstatt.
Es gilt z. B. herauszufinden, was Seifenblasenkonstruktionen mit Mathematik zu tun haben, Symmetrien in der Natur zu entdecken und am eigenen Körper zu fühlen, wie sich Farben in ihre Einzelfarben zerlegen lassen oder wie aus einem Teebeutel ein Heißluftballon wird. Naturwissenschaftliche Bildung ganz kindgerecht, real und analog!
Die Durchführungen der Experimente gelingen mit wenig Materialaufwand und begeistern Klein und Groß. Mit passenden Spielgeschichten und Sinnesübungen wird das Experimentieren regelrecht zelebriert. So lässt sich naturwissenschaftliches Erleben wunderbar in jeden pädagogischen Alltag integrieren!
Die Spiel- und Lernangebote unterstützen Erzieher:innen und alle Akteure in der pädagogischen Arbeit, wenn es um Sprachbildung, Sozialkompetenz, Musik und Kunst, Medienerziehung sowie Religion, Ethik und/oder Philosophieren geht. Das gut recherchierte und sorgfältig zusammengestellte Materialangebot regt den Selbstbildungsprozess der Kinder an. Die zahlreichen, leicht umzusetzenden Anregungen, Ideen und Impulse – alles untermauert mit tollen Fotos und liebevollen Illustrationen – sorgen für unvergessene Spiel- und Lernerlebnisse. Diese Miniprojekte tragen dazu bei, Bildung für nachhaltige Entwicklung im pädagogischen Alltag zu fördern und zu etablieren.
In unseren Kitas spielen, lachen und streiten Kinder miteinander, die vielfältiger nicht sein können: Sie wachsen in unterschiedlichen Familien auf, feiern andere Feste und sprechen verschiedene Sprachen. Sie sind behindert oder nicht, ihre Eltern sind reich oder nicht, religiös oder nicht – oder jeweils irgendwas dazwischen.
Wie können wir in der Praxis mit dieser Vielfalt umgehen? Wie kann Diversität zum Motor für Bildung und Entwicklung werden? Wie können wir Inklusion in unserer Einrichtung leben?
Diese TPS-Praxismappe bietet Denkanstoße und best-practice-Ideen, die Fachkräften einen neuen Blick auf das Thema ermöglichen – einen, der Vielfalt mitdenkt und als echte Chance sieht.
Sie schreibt Geschichte: Kamala Harris ist die erste Woman of Color, die Vize-Präsidentin der USA wird. Vielen Mädchen mit nicht-weißem kulturellem Hintergrund hat sie damit gezeigt, was alles möglich ist. Und auch allen anderen Menschen beweisen solche gesellschaftlichen Veränderungen: Diversität ist das neue Normal! Lassen Sie uns mit dieser Ausgabe gemeinsam an einer Welt und einer Kita arbeiten, in denen dieser Satz Realität wird.
Wie können wir Kinder in der Kita stark machen? In der Januar-Ausgabe steht Resilienz, die psychische Widerstandskraft im Mittelpunkt. So werden Impulse und Wissen weitergegeben, wie man Kinder unterstützt, in dem sie z. B. lernen, sich selbst etwas zuzutrauen. Ein Impuls zeigt auch wie Sie „Ihre Resi“, Ihre psychische Widerstandskraft, im Kita-Alltag trainieren können.
Motivierte Fachkräfte sind die Grundlage einer guten Kita. Doch Motivation ist eine komplexe Aufgabe. Es „menschelt“ überall dort, wo Menschen arbeiten. Umso wichtiger ist es, alle im Blick zu behalten und nachlassende Begeisterung rechtzeitig zu erkennen. Wie schaffen Sie es, die Motivation zu bestärken?
Kitaleitungen, die Begeisterung für ihren Job mitbringen und diese Freude ausstrahlen, ziehen ihre Mitarbeitenden mit. Motivation ist ansteckend und schafft Spaß am täglichen Tun. Zugleich darf sie andere nicht überfordern. Wie das gelingt, erfahren Sie in Ausgabe 1/2021 von Praxis Kitaleitung.
Kaum da – und schon wieder weg. In Corona-Zeiten müssen die Eltern vielleicht auch bei Ihnen in der Kita die Kinder schnell an der Pforte abgeben. Die Kommunikation mit den Familien wird deswegen aber noch lange nicht weniger oder einfacher. Im Gegenteil: Missverständnisse entstehen manchmal sogar häufiger. Und auch ohne Corona ist die Beziehung zu den Eltern oft eine Herausforderung. Deswegen widmen wir diese Ausgabe dem Schwerpunkt „Eltern“.
16 inspirierende Karten mit kurzen Übungen für mehr Entspannung und Achtsamkeit zum Innehalten, Durchatmen und Kraft tanken. Ideal zum Verschenken oder Selbstentspannen!
Wie klingt es, wenn ein langohriger Möhrendieb das Gemüsebeet unsicher macht? Kann man die Sonnenstrahlen, die durch das Frühlingslaub im Wald blinzeln, auch hören? Bei den Klangideen in diesem Buch lassen die Kinder Erzählungen lebendig werden. Die Kinder experimentieren mit Orff-Instrumenten, erzeugen Klänge allein mit ihrem Körper und basteln sich ihre ersten eigenen Instrumente aus Alltagsmaterialien. Nach einer kurzen methodischen Einführung, wie man Klangideen in den Kita-Alltag integrieren kann, warten fantasievolle neue Klanggeschichten und Klanggedichte darauf, von den Kindern entdeckt zu werden!
Die Kinder begeben sich auf die Spuren der großen und kleinen Tiere in unserer Umwelt und lernen ihre Lebensräume im Wald und auf der Wiese kennen. Ein Ausflug in die Bionik zeigt, welche Tiere und Pflanzen als Vorbilder für geniale Erfindungen dienten. Bei einem Umweltschützer-Quiz stellen sie ihr Können unter Beweis und erhalten das Umweltprofi-Diplom. So stärken Sie spielerisch das Bewusstsein der Kinder für Umweltschutz und Nachhaltigkeit.
Die Tage in der Krippe sind voll mit Sprache – Lieder, Klanggeschichten, Fingerspiele, Reime und Gedichte gehören fest dazu! Die 55 Gute-Laune-Spiele haben brandneue Sprachspiele für Krippenkinder im Gepäck: Mit Jumbo, dem kleinen Elefanten, gehen die Kinder baden, besuchen mit Schnecke Su ihren Freund Friedrich, begleiten einen Waldspaziergang mit Instrumenten und erleben noch viele weitere kleine Abenteuer.
Mit dabei:
Malen, kleistern, stempeln – kleine Kinder lieben es, kreativ zu sein! Nicht das Ergebnis, sondern der Entstehungsprozess steht dabei im Vordergrund. Mit den neuen Kreativideen in diesem Buch entdecken die Kinder mit allen Sinnen Farben und Materialien und funktionieren Alltagsgegenstände zu kreativen Helfern um. Ob ein schnelles Handabdruck-Huhn im Frühling, ein Sonnen-Selbstmach-Puzzle im Sommer, eine herbstliche Naturcollage oder ein Winterschneesturm im Gruppenraum – für jede Jahreszeit haben Sie die passende Idee zur Hand!
Mit diesen neuen und fantasievollen Geschichten und Gedichten zum Mitmachen für das ganze Jahr kommt Bewegung in den Gruppenraum. Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter: für jede Jahreszeit finden Sie die passende Mitmachidee, Signalwortgeschichte, Yoga-Turngeschichte, Massage und viele weitere Ideen!
Ruhe und Entspannung für Körper und Geist: Mit den 32 kindgerechten Yoga-Übungen in diesem Kartenset ist das auch im turbulenten Alltag kein Problem. Dank des praktischen Kartenformats sind die Übungen schnell zur Hand und direkt einsetzbar – einfach zwischendurch oder kombiniert zu selbst ausgedachten Yoga-Flows. Große Fotos und detaillierte Anleitungen machen aus allen Kindern im Handumdrehen echte Yogis.
Schildi Schildkröte macht Yoga Kinder lieben Bewegung – aber nur entspannte Kinder bewegen sich gern! In Schildi Schildkröte greift zu finden Sie daher ausgewählte Haltungen aus Yoga und Kinesiologie und speziell abgestimmte Übungsabfolgen, die Verspannungen lösen, Muskulatur und Körper kräftigen und die Motorik der Kinder stärken.
In 40 fantasievollen Mitmachgedichten werden die Übungen spielerisch und mit viel Spaß an der Bewegung angewendet. Yoga und Kinesiologie werden so zu einem festen Ritual in der Kita.
Dieser Praxisratgeber unterstützt Sie dabei, die optimalen Rahmenbedingungen für eine gute und effiziente Zusammenarbeit zu schaffen, damit alle Teammitglieder ihre individuellen Stärken einbringen können. Auf dieser Basis kann sich das Team auf seine eigentliche Aufgabe konzentrieren: die pädagogische Arbeit mit den Kindern! Diplom-Sozialpädagogin Marion Offergeld führt Sie durch die wichtigsten Punkte der Teamentwicklung:
Dieses Praxisbuch gibt einen Einblick über Maria Montessoris Grundgedanken und ihr Bild vom Kind als Baumeister seiner selbst. Erfahrene Pädagoginnen und Pädagogen berichten in Praxisartikeln, wie vielfältig der Montessori-Ansatz gelebt werden kann. Ein besonderer Fokus liegt auf der Rolle der Fachkräfte selbst und der Bedeutung des Raumes. Die Erfahrungsberichte geben Anregungen, Ideen
und Impulse für die eigene pädagogische Praxis im Montessori-Kinderhaus aber auch in Einrichtungen mit anderen Konzepten. Im Mittelpunkt steht immer das Kind und seine Entwicklung.
